아동의 발달에 영향을 미치는 요인들에 대한 조사자료

목차

1.발달의 개념과 정의

2.아동의 발달에 영향을 미치는 환경적 요인 (교사)

본문내용

교사의 이 모든 행동은 아동의 언어행동의 판단기준이 될 뿐 아니라, 아동의 가치, 태도형성에까지 깊이 영향을 미친다. 초등학교에 다니면서부터 아동은 부모와 교사의 의견이 일치하지 않을 때 교사의 의견이나 지시에 더 따르려 하는 것은 동일시 대상으로서의 교사의 역할 때문이다.
아동에게 동일시 대상으로서의 교사의 역할은 사회가 기대하는 가치, 행동 등 언어적, 비언어적 인정과 금기, 비난, 격려 등이 곧 사회의 문화내용을 그대로 반영하는 것이기 때문에, 교사는 곧 사회의 표본, 모든행동의 판단기준이라고 믿기 때문이다.
⑥훈육자 - 교사는 아동에게 기본적인 생활기능을 습득시키고 그 기준의 도달 여부를 판단하여 필요한 방법으로 보상을 준다. 집단생활에 필요한 여러 가지 기능을 습득시키며, 일정한 기준을 정하여 일관성 있게 훈육해야 한다. 집단생활의 질서와 규칙을 유지하는 일은 집단의 지도자로서 교사에게 훈육자의 역할까지 요구하게 된다.
⑦지식자원자 - 교사는 아동이 모르는 지식을 공급해 주는 자원이 된다. 교사는 살아 움직이는 교과서 이며 아동이 모르는 신비로운 많은 것을 제공해 주는 능력자이기 도하다. 따라서 교사가 어떤 지식을 얼마나 이해하고 있느냐는 곧 아동의 학습 성취를 좌우한다.
⑧애정상대자 - 교사는 아동이 가장 신뢰하는 우정이나 애정의 상대이다. 더욱이 아동의 가정환경, 교육관계의 특징에 따라 이런 역할이 더욱 강조될 수도 있다. 아동이 자기방식대로 표현하는 애정을 교사가 어떻게 수용하고 승화, 처리하느냐에 따라 아동의 유치원 생활이나 학교생활이 즐거울 수도 있고 무의미한 것이 될 수도 있다.

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