[사범]통합교육과정의 이론적 배경 [법학]

소개글

[사범]통합교육과정의 이론적 배경 [법학]에 대한 보고서 자료입니다.

목차

❐통합교육과정의 이론적 배경
Ⅰ.통합교육과정의 개념
Ⅱ.활동중심 통합교육과정의 이론적 배경

본문내용

찰한 정보에 근거하여 유아 개인에게 적절한 중재를 하도록 한다.
유아는 그들의 교사가 열성적일 때 더욱 쉽고 즐겁게 학습한다.
교사는 시간을 최대한 효율적으로 사용할 수 있는 방법을 모색한다.
하루의 시간계획을 마련할 때에는 되도록 계획하기-활동하기-회상하기의 계열성을 교려한다.
건물을 최대한 활용하여 유아 각 개인이 활동할 공간의 면적을 넓혀 준다.

키워드

통합교육과정,   유아교육과정,   활동중심교육과정