Lawson 순환학습모형

본문내용

태에 비해 학생 주도적이고 능동적인 과정이 많이 포함되어있다. 교사는 현상을 제시해줄 뿐 학생의 활동이 많이 요구된다. 탐색→용어도입→개념적용 단계 중 용어도입단계만이 교사의 몫이고 탐색과 개념적용단계는 학생 스스로 이끌어야 할 부분이다. 또한 Lawson의 순환학습 모형은 기존의 전통적 실험형태보다 실험 과정에 탐구 과정 기능이 많이 사용되고 있다.

키워드

로슨,   순환학습모형,   순환학습,   Lawson,   탐구실험,   탐구화학실험