교육평가의 유형

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교육평가의 유형에 대한 보고서 자료입니다.

본문내용

대학은 소위, 인기있는 직업을 가지게 해주는 직업 소개소가 될 것이다.
그러면 이에 대한 폐단을 어떻게 방지해야 할것인가?
첫째는 과외 수요를 줄이기 위한 교육과정의 감축이다.
사교육이 횡행하는 이유중의 또 하나의 이유가 바로 현재의 교육과정에서 피학습자가 수행해야 할 학습이 너무나 과대하다는 것이다. 따라서 오늘날 한국의 학생들은 막중한 량의 학습량에 시달리고 있다. 그리고 자연히 이것은 사교육의 수요를 늘려주는 이유중의 하나가 되고 있다.
둘째는 학업위주가 아닌 전인적 평가 방식의 도입이다.
학교에서 평가되는 것은 거의 학업에 의한 것이기 때문에 학생들은 성적에 관심을 가질 수 밖에 없고 남보다 앞서기 위해 자연히 사교육의 수요가 늘어나기 마련이다. 따라서 성적위주의 평가방식을 지양하고 전인적인 평가가 이루어져야 할 것으로 본다.
현재 각 대학에서 특기적성을 살린 입학제가 실행되고 있지만 이 제도도 여러가지 문제점으로 조만간 폐지된다고 한다.
셋째는 방과후 학교 교육의 확충이다.
사교육이 거의 떠맡고 있는 예체능 교육 및 과외 학습을 공교육으로 융화시키려는 노력이 필요하다. 사교육이 맡고 있는 부분을 공교육이 대신하자는 것이다. 교육에 대한 신임과 능률적이고 합리적인 면에서 보아도 이 대안은 조속히 시행되어야 할 것으로 보인다. 시범적으로 방과후 학교 교육이 시행되고 있는 몇몇 학교에서의 학생들의 반응이 좋고 학부모들도 찬성하는 입장이므로 시행된다면 호응아래 공교육의 신임도를 높이고 사교육을 줄여나갈 수 있는 좋은 방안이 될 것이다.
넷째로 매스미디어의 적극적인 활용을 통한 공교육의 부족함 보충
또 다른 해결책으로 매스미디어나 컴퓨터 통신 등을 활용하는 방안이 있다. 매스미디어나 컴퓨터 통신을 활용할 경우 학교내에서만 이루어지는 교육을 방과후는 물론 교육의 생활화에 막대한 공헌을 할 숭 있으리라 본다. 학생과 학부모의 다양한 욕구에 맞추어 교육 전문 방송(예를 들면 EBS 및 각종 케이블 TV의 교육 관련 채널)에 장기적이고 지속적인 재정적 지원을 하는 것이다. 실제 성공 사례로 매스컴에서 '대구영신고등학교' 를 소개한 바 있다.
이 학교는 교육방송(EBS)을 자습시간에 녹화방송하여 학생들의 상당한 호응을 얻고 있다.
지금까지 현재 한국 교육의 문제점에 대해 알아보았다. 이 밖에도 많은 문제점이 있지만 더 늦기 전에 지금부터라도 순서대로 하나씩 해결해 나간다면 좋은 결과를 얻을 수 있을 것이다.

키워드

교육평가,   임의평가,   상대평가,   절대평가