목차
1)인지
2)사고
3)도식
4)발달
5)발달 연구의 주요 논쟁점
6)발달 심리학, 이론
7)발달단계-삐아제
8)동질정체
9)매슬로위 욕구위계이론
10)프로이트-정신분석이론- 성격구조
11)에릭슨의 심리 사회발달단계
12)스트레스--문제발생시, 동시에 복원력이 작용하는 일련의 과정
13)동조
2)사고
3)도식
4)발달
5)발달 연구의 주요 논쟁점
6)발달 심리학, 이론
7)발달단계-삐아제
8)동질정체
9)매슬로위 욕구위계이론
10)프로이트-정신분석이론- 성격구조
11)에릭슨의 심리 사회발달단계
12)스트레스--문제발생시, 동시에 복원력이 작용하는 일련의 과정
13)동조
본문내용
대 열등 잠복기 -6~11세
⑤자아정체 대 역할혼미 12~20세
⑥친밀 대 고립 20~24세
⑦생산 대 정체 25~65세
⑧자아통합 대 절망 65세~사망
12)스트레스--문제발생시, 동시에 복원력이 작용하는 일련의 과정
①유스트레스--긍정적이고 건설적인 효과를 가져오는 스트레스반응. 흥미와 즐거움, 유쾌한 변화, (EX. 결혼, 승진, 준비된 휴가)
②디스트레스--고통스럽고 불쾌하고, 괴로움, 고통 근심을 주는 스트레스
③외상적사건- 인간의 일상적인 경험에서 벗어난 극히 위험한 상황(ex. 칼기추락, 성수대교붕괴, 대구 지하철 화재..)
13)동조--권력의 힘이 지배하지 않고 내가 스스로 따르는것
--다른 사람의 의견을 따라서 자신의 행동과 의견을 바꾸는것
순종--타인의 힘에 의해 내가 따라야 하는것
⑤자아정체 대 역할혼미 12~20세
⑥친밀 대 고립 20~24세
⑦생산 대 정체 25~65세
⑧자아통합 대 절망 65세~사망
12)스트레스--문제발생시, 동시에 복원력이 작용하는 일련의 과정
①유스트레스--긍정적이고 건설적인 효과를 가져오는 스트레스반응. 흥미와 즐거움, 유쾌한 변화, (EX. 결혼, 승진, 준비된 휴가)
②디스트레스--고통스럽고 불쾌하고, 괴로움, 고통 근심을 주는 스트레스
③외상적사건- 인간의 일상적인 경험에서 벗어난 극히 위험한 상황(ex. 칼기추락, 성수대교붕괴, 대구 지하철 화재..)
13)동조--권력의 힘이 지배하지 않고 내가 스스로 따르는것
--다른 사람의 의견을 따라서 자신의 행동과 의견을 바꾸는것
순종--타인의 힘에 의해 내가 따라야 하는것
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