교육철학자 John Dewey에 대해서

소개글

교육철학자 John Dewey에 대해서에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 존 듀이의 생애 (1859~1952)
(1) 어린 시절의 듀이
(2) 대학시절의 듀이
(3) 교수시절의 듀이

Ⅱ. 주요저서

Ⅲ. 듀이 교육론의 사상

Ⅳ. 과제를 마치며

본문내용

강조한 나머지 이상주의자들이 주장하는 선험적인 추리와 상상의 세계를 경시하는 경향이 있다. 이는 우리가 경험의 세계를 통해 해결할 수 없는 문제들을 이상주의자들이 주장하는 추리의 세계에서 다루고 있다는 사실을 경시한 것이다. 또한 경험의 연속성을 너무 강조하다 보면, 인간의 이상주의적인 미래의 희망이나 꿈을 상실하기 쉽다. 그러므로 학습자가 자칫 미래에 대한 이상을 꿈꾸게 하는 이상주의에 대하여 심각하게 사색할 줄 모르게 될 수도 있다. 마지막으로 소련의 인공위성발사와 더불어 제기된 주지주의에 대해 소홀한 점이다. 따라서 학습자는 배워야 할 지식을 배우지 못하게 될 수도 있으며 반주지주의로 전락하기도 쉽다.
듀이의 교육사상과 진보주의 교육사조는 교육현장에서 학습자 중심으로 눈을 돌려 보자라
는 새로운 관점을 제시하면서 당시 사회 뿐 아니라 오늘날의 교육에 있어서도 많은 영향을 주고 있다. 진보주의 교육사조의 제기되는 비판점에도 불구하고 지난날 우리나라의 민주주의 교육에 기여하고 오늘날 교육현장에도 적절히 적용되고 있는 것은 교육현장에 서 있는 사람은 교사만이 아니라 교육자와 학습자 두 주체라는 사실 때문일 것이다. 그리고 이 두 주체의 상호작용이 교육의 올바른 가치를 추구할 수 있는 바탕이 되기 때문일 것이다.
◎ 참고문헌
박준영. 1995. John Dewey교육사상. 부산 : 경성대학교출판부.
박준영. 1995. John Dewey의 지성중심 교육철학. 부산 : 경성대학교출판부.
이돈희. 1992. 존 듀이. 서울 : 서울대학교출판부.
최한수. 2000. 아동중심교육과 존 듀이. 서울 : 문음사.

키워드

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