라다크 (독후감) 대학레포트

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본문내용

뀌고 세대가 바뀜에 따라 변화를 경험했습니다. 라다크는 아시아의 주요 교역통로에 위치해 있어서 다른 문화의 영향에 노출되어 있었습니다. 그러나 과거에는 변화의 속도가 느려서 내부로부터의 적응을 허용했습니다. 외부로부터의 영향은 라다크 문화 속에 서서히 통합되었습니다. 세계의 다른 어느 곳이나 마찬가지로 라다크에서도 개발이란 서구식의 개발입니다. 이 과정은 주로 소위 하부구조 특히 도로와 에너지 생산의 건설로 이루어집니다. 물질문화에 대해서 관광이 끼치는 영향은 광범위하고 파괴적입니다. 그러나 더 중요한 것은 그것이 사람들의 마음에 끼치는 영향입니다. 화성에서 온 사람들-그들의 마음이 평화나 가족관계와 공동체의 관계의 질을 보지 못한다. 그들은 라다크 사람들의 심리적, 사회적, 정신적 부를 보지 못합니다. 그들은 자신의 문화를 도매금으로 거부하고 동시에 새로운 문화를 열렬히 받아들입니다. 돈이 세상을 돌아가게 합니다. 땅에서 얻은 것으로 생활할 때는 그들은 스스로의 주인이었습니다. 라마승에서 기술자로-라다크가 개발되어 가는 것을 지켜보면서 돈과 기술 중 어느 것이 변화를 일으키는 근본적인 요인인지 말하기 어려웠습니다. 그러나 그 둘은 밀접하게 상호 연결되어 있고 전체적인 사회변화의 초석을 이룬다는 것이 분명합니다. 진리는 새로운 빠른 기술이 결국은 시간을 절약하지 않는다는 것이었습니다. 할 일이 아무리 많더라도 생활은 인간적인 속도로 진행되었고, 누구든지 인내심을 가질 여유가 있었습니다. 사람들이 새로운 시간을 절약하는 기술을 갖게 됨에 따라 삶의 속도는 더 빨라졌을 뿐입니다. 라마승으로부터 기술자로의 이동은 살아있는 모든 것과의 정적이며 자비로운 관계를 권장하는 윤리적인 가치로부터 아무런 윤리적 토대가 없는 가치중립의 '객관성'으로 나아가는 변화를 나타냅니다. 서구식 방법의 학습-현대교육은 아이들이 자기들이 주위상황을 거의 보지 못하도록 하는 눈가리개의 역할을 하고 있습니다. 교육은 지역마다 특수한 것이었으며 살아있는 세계와 친밀한 관계를 갖게 하였습니다. 그것은 아이들에게 자원을 효과적으로 그리고 지속 가능한 방법으로 사용하도록 하는 직관적인 깨달음을 주었습니다. 아이들은 생태적이 아닌 기술 중심적인 사회에서 전문가가 되도록 훈련을 받습니다. 학교는 전통적인 기술을 잊어버리는 곳이고 더 나쁘게는 그것들을 경멸하는 곳입니다. 아이들이 배우는 것은 본질적으로 합성된 것이고 살아있는 맥락에서 유리된 것입니다.

키워드

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