본문내용
흔들기도 하고, 손으로 쳐서 소리를 낼수 있어요.
T : 그럼 이제 이 악기를 이용해서 아까 몸에서 나는 소리들을 표현해보자. 그럼 심장소리는 어떤 악기로 표현해볼 수 있을까?
C : 저는 이걸로 해볼거예요.
T : 그럼 우리 친구가 나와서 그 것으로 심장소리를 표현해보자.
C : 나와서 한다.
T : 그래, 그렇게 낼 수도 잇겠구나.
T : (반복)
평가
T : 우리친구들 오늘 무엇을 배웠지?
C : 박수소리요 / 방귀소리요 / 심벌즈 / 배고픈소리요
T : 네 친구들 오늘 박수소리, 방귀소리같은 몸에서 나는 소리와 몸으로 표현할수 있는 소리를 악기로 표현해봤죠? 우리친구들 정말 잘했어요. 이제 동시짓기를 한번 해보도록 해요.
C : 네!
사후활동 (동시)
우리 몸은 재미있는 소리나라
도입
- 이 전시간에 활동했던 내용을 되새긴다.
어떤 소리가 났었는지 이야기 해볼까?
우리 몸에서 나는 소리를 어떻게 표현했었지?
전개
- 활동지를 나누어주고 동시를 짓는다. 이때 교사는 적절한 피드백을 한다.
글씨를 모르는 아이들은 교사가 도움을 준다.
마무리
- 각자 활동한 동시를 친구에게 소개한다.
- 동시를 들으며 감상하고 친구들의 작품에 대해 이야기 나눈다.
T : 그럼 이제 이 악기를 이용해서 아까 몸에서 나는 소리들을 표현해보자. 그럼 심장소리는 어떤 악기로 표현해볼 수 있을까?
C : 저는 이걸로 해볼거예요.
T : 그럼 우리 친구가 나와서 그 것으로 심장소리를 표현해보자.
C : 나와서 한다.
T : 그래, 그렇게 낼 수도 잇겠구나.
T : (반복)
평가
T : 우리친구들 오늘 무엇을 배웠지?
C : 박수소리요 / 방귀소리요 / 심벌즈 / 배고픈소리요
T : 네 친구들 오늘 박수소리, 방귀소리같은 몸에서 나는 소리와 몸으로 표현할수 있는 소리를 악기로 표현해봤죠? 우리친구들 정말 잘했어요. 이제 동시짓기를 한번 해보도록 해요.
C : 네!
사후활동 (동시)
우리 몸은 재미있는 소리나라
도입
- 이 전시간에 활동했던 내용을 되새긴다.
어떤 소리가 났었는지 이야기 해볼까?
우리 몸에서 나는 소리를 어떻게 표현했었지?
전개
- 활동지를 나누어주고 동시를 짓는다. 이때 교사는 적절한 피드백을 한다.
글씨를 모르는 아이들은 교사가 도움을 준다.
마무리
- 각자 활동한 동시를 친구에게 소개한다.
- 동시를 들으며 감상하고 친구들의 작품에 대해 이야기 나눈다.
추천자료
방과후 아동 연간 및 월간, 주간, 일안 ,활동계획안
사진으로 보는 세상 월간(4월), 주간, 일간 활동계획안, 수업지도안 [A+추천 레포트]
[아동건강교육] 가을 주제의 모의수업 교수지도안(월간, 주간, 일일, 활동계획안)
프로젝트 접근법을 활용하여 관심있는 주제를 한 가지 선정하여 시작-전개-마무리 단계가 포...
영아 또는 유아를 위한 수학교육 내용 중 기하(공간 및 도형)에 관한 활동계획안을 작성하세요.
영아 또는 유아를 위한 수학교육 내용 중 기하(공간 및 도형)에 관한 활동계획안을 작성하세...
[영유아프로그램개발과평가] 프로젝트 접근법을 활용하여 관심 있는 주제를 한 가지 선정 하...
아동수학교육의 내용인 수개념, 기하, 측정, 규칙성, 자료분석 5개 활동계획안을 작성.
[아동수학지도] 만 3~5세 유아를 대상으로 수학교육을 할 때 필요한 환경구성을 제시하고 구...
문학작품을 하나 선택하여 생활주제를 정하고 관련된 수학개념에 따라 수학교육을 계획하세요...
[아동과학지도] 아동의 과학적 탐구 기술에 대해 구체적으로 설명하고 이러한 탐구 기술이 반...
만4세 유아기의 영양문제를 설명하고 한 가지 예를 들어 일상생활지도 방법 및 활동계획안을 ...
아동건강교육_만 3세를 위한 안전교육을 계획하시오(교육내용, 누리과정 내용 환경구성, 활동...