광복 후 교육과정에서부터 제1차 교육과정

소개글

광복 후 교육과정에서부터 제1차 교육과정에 대한 보고서 자료입니다.

목차

가. 교육에 대한 긴급조치기(1945∼1946)
나. 교수요목기(1946∼1954)
다. 제1차 교육과정기(1954∼1963)
1) 이념 및 기본 방향
2) 편제 및 운영
(1) 초등학교
(2) 중학교
(3) 고등학교
참고문헌

본문내용

배당의 기준은 각 학년별로 연간 이수해야 할 시간수와 주당 시간수로 표시하였다.
(3) 고등학교
초등학교 및 중학교와 마찬가지로 고등학교의 편제도 교과활동과 특별활동으로 구성되었다. 교과 구성과 시간 배당 기준을 설정하고, 수업량을 연 단위로 표시하여 지역사회의 실정에 따라 융통성 있게 운영할 수 있도록 하였다. 도덕 과목을 신설하여 주 1시간씩 필수로 수업하게 하였고, 교과활동에는 필수 교과와 선택 교과를 두었으며, 인문계 고등학교와 실업계 고등학교의 교과 구성에 있어서 필수 교과는 동일하게 하고, 선택 과목에서 실업학교는 실업 교육의 목적을 달성하기 위한 전문교과를 포함하도록 하였다.(이칭찬 외, 2003)
참고문헌
김진규, 교육과정과 교육평가, 동문사
이칭찬·황선경, 교육과정과 교육평가, 동문사

키워드

광복,   교육과정,   1차교육과정,   1차 교육과정,   교수요목기