<도구와 기계 >생활계획안, 일일게획안 영역배치도, 환경구성, 단위계획안 등등 주제선정이유와 주제망있음.

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<도구와 기계 >생활계획안, 일일게획안 영역배치도, 환경구성, 단위계획안 등등 주제선정이유와 주제망있음.에 대한 보고서 자료입니다.

본문내용

대해서 생각한다
T: 오늘 선생님이 친구들과 재미있는 게임을 하려고 가져온 것이있어요.
방금 친구들이 이야기해준 숟가락이랑 젓가락 집게를 선생님이 가져왔어
요. 그리고 또 숟가락과 젓가락 집게가 그려져 있는 주사위도 가져왔지
요.그리고 빨간색 뿅뿅이가 들어있는 통과 파란색 뿅뿅이가 들어있는
통을 가져왔어요. 또 색깔이 다른 파란색접시와 빨간색 접시도 가져왔어 요. 오늘은 이것들을 가지고 게임을 해볼거예요.
이것을 가지고 어떤 게임을 할 수 있을까요?
C: 젓가락으로 뿅뿅이를 잡아서 가져와요.
T: 젓가락으로 뿅뿅이를 가지고 온다고 생각했구나.
그럼 그 방법에 이 주사위를 사용하면 더 재미있게 할 수 있을 것 같은데
어떻게 하면 좋을까?
C: 주사위를 던져서 나오는 걸로 해요.
T: 와 정말 재미있는 방법을 생각했구나.
그러면 먼저 친구가 나와서 각자 주사위를 던지고 나오는 도구를 가지고
통에 담겨있는 뿅뿅이를 한 개 가지고 오는걸로 해보자.
어떤 것 같아요?
C: 재미있을 것 같아요.
T: 도구를 가지고 뿅뿅이를 가지고 오면 어디에 두어야할까?
C: 저기 접시오.
T: 뿅뿅이를 가지고와서 접시에 넣도록해요.
뿅뿅이 색깔과 똑같은 색의 접시에 넣으면 되겟지요?
C:네
T: 그러면 이 접시에 넣기로 해요
선생님이 또 가져온 것이 있는데 빨간색 동그라미와 파란색 동그라미를
가져왔어요.
여기에는 뿅뿅이가 이렇게 불어요.
도구를 사용해서 뿅뿅이를 가지고와서 먼저 이 접시에 넣는 친구의
뿅뿅이를 여기에 붙여줄꺼예요.
게임이 끝나고 어느 팀에 뿅뿅이가 더 많은지
세어보기로 해요
* 게임할 때 지켜야할 규칙을 정한다.
T: 그런데 게임을 하면서 도구를 사용해서 뿅뿅이를 가죠오는데 중간에
놓치면 어떻게 할까요?
C: 주워서 가요.
T: 그래요 놓치면 다시 주워서 오는걸로해요.
** 게임대형으로 나누어 앉는다.
T : 이제 재미있는 게임을 하기 위해서는
2팀으로 나누어 앉아야 해요.
어떤 방법으로 나눴으면 좋을 것 같아요?
C : 1차 2차 친구요 남자여자, 바닥에 앉은 친구,
의자에 앉은 친구
T : 1차 친구와 2차 친구로 팀을 나누면 괜찮겠니?
C : 네
T : 그럼 이쪽 줄에는 1차 친구들이 저쪽 줄에는
2차 친구들이 줄에 맞추어 바르게 앉아보아요.
* 팀의 인원수를 확인한다.
T : 우리 2팀이 되었는데 2팀 모두 똑같은 친구들이
앉아 있는 것 같아요?
C : 네, 아니요
T : 그럼 우리 한번 세어보아요, 이쪽 팀부터
손을 들면서 숫자를 말하는 거예요.
C: 1 2 3 4....... 15명
C: 1 2 3 4....... 15명
T : 같은 숫자이구나
* 팀의 이름을 정한다.
T : 이제 2팀으로 나눴는데, 어떻게 팀 이름을 정하면
좋을까요?
C : 빨강요, 파랑요
T : 그렇게 팀 이름을 정하고 싶구나.
그러면 이쪽 팀은 파랑 팀이고 이쪽 팀은 빨강 팀으로 해요.
* 양 팀의 응원 구호를 정한다.
T : 우리 친구가 여기 앞에서 게임을 할 때는 어떻게
해줘야 게임하는 친구가 힘이 나서 열심히 게임할 수
있을까?
C : 우리가 큰소리로 응원해줘요
T : 게임하고 있을 때 팀 친구들이
큰 소리로 응원해주면 힘이 날 것 같니?
C : 네! 열심히 할 수 있을 것 같아요
T : 그래, 파랑 팀은 어떻게 응원할까?
C : 힘내라 힘내라
T : 빨강 팀은 어떻게 응원 할까?
C : 잘해라 잘해라
T : 친구가 앞에서 게임하고 있을 때 힘이 날 수 있게 크게 외쳐 주어요
어느 팀이 목소리가 더 크게 응원 열심히 해주는지 한번 해볼까?
파랑 팀 준비! 시작!
C: 잘해라!! 잘해라!!
T: 와 정말 큰 목소리로 잘하는구나. 이번에는 빨강팀 응원소리를 들어볼까?
빨강팀 응원준비 ! 시작
C: 힘내라 힘내라
T: 와 정말 두 팀 모두 응원소리가 정말 크고 멋있어요
게임할 때 응원 열심히 해주기로 해요
(게임을 하기 위해 뿅뿅이가 담긴 통을 놓는다. )
* 한 유아가 게임 시범을 보인다.
T : 우리 한 친구가 나와서 다른 친구들에게 이렇게
게임하는 거야, 라고 보여줄 수 있는 친구?
그래 우리 **이가 앞에 나와서 친구들한테 게임 방법을 보여줄 꺼예요
T : 그래요. 그럼 선생님이 호루라기를 불테니깐 출발하는 거예요
T : 우리 **가 게임방법을 너무 잘 알고 있구나, 모두
어떻게 게임 하는 건지 알았죠? **에게 박수쳐주자
* 게임을 한다.
T : 이제 분홍 파랑팀**랑 빨강팀** 앞으로 나오세요.
앉아 있는 친구들도 게임하는 친구들 힘낼 수 있게
응원 크게 해주는 거예요.
C : 힘내라 힘내라
C : 잘해라 잘해라
T : 친구들이 응원해주니깐 기분이 어때요?
C : 힘이 나는 것 같아요.
T : 그럼 준비, 시작
(게임 한다)
T : 어느 팀 친구가 조금 빨리 뿅뿅이를 접시에 넣었지요?
C : **요
T : 그렇구나, **친구가 조금 더 빨리 넣었네요
그럼 조금 더 빨리 넣은 **팀의 뿅뿅이는 여기점수파에 붙여줄께요
T : 열심히 게임 한 **와 **에게 잘했다고 박수를 쳐주자
C : 짝짝짝
(유아 전체 게임 진행)
* 승부를 확인하고 오늘의 게임을 평가한다.
T : 이제 뿅뿅이를 조금 더 빨리 넣은 친구가 어느 팀에 더 많은 지
뿅뿅이를 세어보기로 해요.
다 같이 세어보자
파랑팀 부터 세어보자
C : 하나 둘 셋 넷.....
T : 오늘 게임은 파랑팀 *개, 빨강팀 *개로
조금 더 빨리 당근을 넣은 친구가 **팀에 더 많아서
**팀이 더 잘했어요, **팀은 박수 쳐주자
T : 우리 **팀도 당근스티커는 적었지만 **팀이 있었기
때문에 게임을 즐겁게 할 수 있었지요?
**팀은 박수쳐주자
T : 오늘 했던 게임 어땠어요?
C : 재미있었어요.
T : 어떤 점이 재미있었어요?
C : 가지고 오는거요
주사위요
T: 주사위를 던지는 것도 재미있었고 가지고 오는 것도 재미있었구나.
선생님이 보기에는 우리 반 친구들 모두 다 열심히
잘 해주었어요~ 박수~
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