국어과 교육과정의 변천과 교과서의 구현 양상
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소개글

국어과 교육과정의 변천과 교과서의 구현 양상에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1. 왜 '국어' 교과서인가?

2. 반공주의의 전면화와 국가주의 발호
-교수요목기부터 1차 교육과정까지

3. 국가주의적 애국 담론의 전면화
-2차 교육과정부터 3차 교육과정까지

4. 국가 발전주의를 위한 인간상 실현
-4차 교육과정부터 5차 교육과정 까지

5. 공교육의 위기와 변화된 산업 체계를 준비하는 교과서
-6차 교육과정부터 7차 교육과정까지

6. 자유로운 ‘국어’ 교과서를 위해

본문내용

의 경제적 성장을 성과로 평가하면서 이제 더욱 분발하여 세계로 향해야 한다고 주장하면서 미래에 대한 낙관적 전망을 보여준다.
〔제5차 교육과정〕
☆ 5차 교육과정이 나타나게 된 배경
: 국민정신을 교육할 필요성이 대두되면서 발표되었다.
☆ 5차 교육과정에서 강조된 점
① 기초 교육의 강화
② 정보화 사회에 대응하는 교육의 강화
③ 교육과정의 효율성 제고
「고등학교 국어과 교육과정 해설서」및「국어 생활」에서 제시하고 있는 내용을 중심으로 5차 교육과정의 특징을 보면 국어과는 언어 사용 기능을 발달시키고자 하는 교과라는 것이다. 이런 언어 사용 기능의 신장을 궁극적 목표로 하는 교과를 기능 중심의 방법 교과라고 할 수 있다. 이는 언어를 객관적 대상으로 생각하지 않고 사람들이 사용하는 매체로 보았다는 의미이다. 즉, 언어 기능의 신장은 동시에 매체를 다루는 능력의 신장을 의미하며 이것이 바로 정보화 사회에 필요한 능력이라고 판단했다. 이런 교육은 학생들의 참여를 주도하는 방식의 수업이어야만 했고, 교실 내에서 주되게 이야기 하는 것은 교사가 아닌 학생이 되어야 했다.
5. 공교육의 위기와 변화된 산업 체계를 준비하는 교과서
-6차 교육과정부터 7차 교육과정까지
〔제6차 교육과정〕
☆ 제6차 교육과정의 구성 방침
① 도덕성과 공동체 의식이 투철한 민주 시민을 육성한다.
② 사회의 변화에 대응할 수 있는 창의적인 능력을 개발한다.
③ 학생의 개성, 능력, 진로 등을 고려하여 교육 내용과 방법을 다양화한다.
④ 교육과정의 편성과 운영 체제를 개선하여 교육의 질 관리를 강화한다.
이상의 교육과정 구성의 기본 방침에서 제6차 교육과정의 강조점은 도덕성과 창의성에 있다. 또한 제6차 교육과정은 공통 필수과목 수를 줄이고, 한 과목 당 한 주에 들어야 하는 수업 시간을 줄였다. 이런 변화는 국어과 에서도 나타나서 공통 필수과목인 『국어』외에도, 선택과목 또는 과정별 선택과목으로 『화법』,『독서』,『작문』,『문법』,『문학』을 설정했다.
6차 교육과정에서는 냉전적 사고방식을 강요하거나 국가정책의 홍보를 위한 텍스트가 이전에 비해 많이 사라지고 국가 이데올로기는 교묘해지긴 했으나 노골적으로 직접 드러나는 방식을 지양했다.
〔제7차 교육과정〕
☆7차 교육과정의 특징
‘국민 공통 기본 교육’

· 초등학교 1학년부터 고등학교 3학년 까지 일관된 교육과정으로 봄.
· 중학교와 고등학교 사이의 단절 극복
· 학생 성숙 중심이 아닌 교육 중심으로 교육과정을 만들겠다는 교육관의 변화
· 국민들의 교육 권리가 확장되었다는 것
논의를 좁혀서 제7차 교육과정의 ‘국어’ 교과서를 구체적으로 살펴보면, 문학 교과서의 경우 ‘문학의 수용과 창작’을 그 내용으로 하고 있다. 즉, 문학작품을 읽고 해석하는 데서 탈피하여 작품에 대하여 적극적으로 반응하고 그것을 내면화하는 과정으로 발전시키기 위해서다. 예를 들어, 민족성을 강조하거나 자연의 아름다움을 노래하는 식민지 시대의 시들은 줄어들고 다양한 주제의 최근 시들이 많이 소개되고 있다.
6. 자유로운 ‘국어’ 교과서를 위해
과거 문맹률이 높았던 우리의 사정과 권위적인 국가권력으로 인해 국어 교과서는 단편적 지식의 주입과 함께, 객관적인 지식으로서 언어생활이나 언어에 대한 지식만을 강조하는 경향을 보였다. 하지만 교육이 국가로부터 상대적인 자율성을 확보함에 따라 이런 경향이 점차 줄어들면서 문학교육의 중요성이 강조되고, 문학적 감수성을 함양하기 위한 교육에서부터 현실 비판적 문학까지를 아우르는 균형감을 갖추게 되었다. 이러한 변화로 인해 국어 교과서는 국가의 홍보나 도발적인 반공 이데올로기를 주장하는 것에서 벗어날 수 있게 되었다.
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  • 등록일2008.11.30
  • 저작시기2008.11
  • 파일형식한글(hwp)
  • 자료번호#498420
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