[초등지도안] 초등 3학년 체육지도안 (2단원 운동장에서 - 빨리 달릴 수 있는 몸 모양 알아보기)

소개글

[초등지도안] 초등 3학년 체육지도안 (2단원 운동장에서 - 빨리 달릴 수 있는 몸 모양 알아보기)에 대한 보고서 자료입니다.

목차

교수,학습 과정안

수행평가계획

점수판

본문내용

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→일반적 긍정적 피드백: 아주 좋아 / 많이 나아졌구나 / 정말 잘 했다 등
→비언어적 긍정적 피드백: 박수하기 / 등 토닥거리기 / 엄지 손가락 올리기 등
→구체적 긍정적 피드백: 아주 바른 자세로 잘 뛰었다, 선영야. 다리를 높게 올리며 바른 자세로 달렸구나. /
스타트가 좋구나, 지우야. 이번에는 시선을 좀 더 정면을 보며 달려보렴. /
잘했다, 영순아. 그렇게 팔을 잘 흔들고 뛰니 더욱 빨리 달릴 수 있겠구나 등
3. 교사가 계속해서 지켜보고 관심을 갖는 것만으로도 학생들의 부상을 상당 부분 줄일 수 있다. 따라서 교사는 전체 학급을 자주 훑어보고 학생들이 모두 시야에 들어오도록 한다.
4. 위험하거나 소란스러운 행동은 즉시 중지시킨다.
- 수행평가계획 -
성 취 기 준
평 가 기 준
평 가 방 법
평 가 시 기
상
중
하
빠르게 달릴 수 있는 몸 모양을 알고 그에 따라 적극적으로 달릴 수 있는가?
빠르게 달릴 수 있는 몸 모양도 알고 적극적 태도로 바르게 달린다.
빠르게 달릴 수 있는 몸 모양은 알고 있고 적극적인 태도로 달리기도 하나, 실제 그에 따라 달리는 기능은 조금 미흡하다.
빠르게 달릴 수 있는 몸 모양도 제대로 알지 못하고, 그에 따라 바르게 달리지 못하며, 활동에도 소극적 자세를 보인다.
관찰
수업 중
- 점수판 -
팀명
종목
병아리
무지개
다람쥐
돌고래
도토리
잣나무
간이 발농구 이어달리기
신발점수
도착점수
신발점수
도착점수
신발점수
도착점수
신발점수
도착점수
신발점수
도착점수
신발점수
도착점수
- 총점판 -
팀명
점수
병아리
무지개
다람쥐
돌고래
도토리
잣나무
총점

키워드

빨리달릴수있는 몸모양,   이해중심게임모형,   운동장에서,   초등3학년체육지도안,   체육지도안,   피드백,   교생실습자료