유치원 일일교육계획안 - 공룡

소개글

유치원 일일교육계획안 - 공룡에 대한 보고서 자료입니다.

본문내용

를 닦는다.
양치질을 마친 후 실외 놀이터에서 놀이한다.
놀이를 마무리하고, 놀이 기구를 정리 한 후, 손을 씻고 교실에 들어온다.
도우미를 함으로써 일정한 양의 음식을 나누어 줄 수 있다.
음식을 골고루 바르게 먹는 습관을 기른다.
급식 도우미카드, 식판, 수저, 쌀밥, 참치찌개, 김치, 장조림, 멸치볶음
칫솔, 양치컵, 치약
작업 활동
(13:00 ~ 13:30)
표현
사회
탐구
4절지 크기의 마분지에 공룡의 윤곽을 그려 제시한다.
5~6명 정도씩 분단을 만들어 공동 작업을 할 것임을 알려 주고 조원들과 공룡의 멸종 원인에 대해 이야기를 나눈다.
잡지책, 신문지, 광고용지, 털실 등을 주고 공룡의 멸종 원인을 꾸며 보도록 한다.
공룡의 윤곽이 그려진 4절지 크기의 마분지를 받는다.
만들어진 분단의 조원들과 공룡의 멸종 원인에 대해서 이야기를 나눈 뒤, 표현할 멸종 원인 한 가지를 정한다.
잡지책, 신문지, 광고용지, 털실 등의 재료를 가지고 공룡의 멸종 원인을 조원들과 함께 꾸며본다.
공룡의 멸종의 원인에 대해 이야기를 나눠보고 여러 가지 재료들을 활용해 표현해 볼 수 있다.
공동 작업을 함으로써 유아간의 상호 작용 기술을 사용할 수 있다.
4절지 크기의 마분지 5장, 헌 잡지, 신문지, 털실, 사용한 포장지, 풀, 가위, 테이프, 파스텔, 크레파스, 색연필 등 여러 가지 꾸밀 수 있는 재료들
게임
(13:30 ~ 14:05)
건강
언어
사회
유아들을 동그랗게 앉게 한다.
유아들과 함께 의논하여 술래를 정한다.
‘달려라, 오리입 공룡’ 게임방법에 대해 이야기한다.
동그랗게 앉는다.
선생님, 친구들과 함께 의논하여 술래를 정한다.
‘달려라, 오리입 공룡’
제일 먼저 술래가 된 유아는 원 밖을 돈다. 이때 각 유아마다 “오”, “리”, “입”, “공”, “룡”이라고 말하면서 머리를 살짝 짚는다.
술래가 마음 속으로 “티라노”가 될 유아를 정했으면 그 유아의 머리를 집으면서 “티라노”라고 외치고 계속 돌던 방향으로 뛰어 얼른 “티라노”가 된 유아의 자리에 앉는다.
“티라노”가 된 유아가 술래를 잡지 못했으면 새로운 술래가 되어 다시 게임을 진행한다.
신체적 민첩성을 기를 수 있다.
유아가 육식공룡과 초식공룡의 생존관계에 대해 알 수 있다.
동화 듣기
(14:05 ~ 14:25)
언어
표현
사회
‘너, 공룡 사촌이니?’ 동화책을 제시하고 동화를 읽어준다.
동화를 모두 읽어 준 후에 다시 그림을 한 번 더 생각하면서 보도록 한다.
공룡은 지금은 멸종되어 사라진 동물이지만, 공룡과 다른 동물들을 비교하며 자연스럽게 여러 동물의 모습과 특징을 동화를 통해 살펴 볼 수 있다.
동화의 내용을 보면서 내용을 한 번 더 기억할 수 있다.
지금은 멸종되었지만 공룡과 비슷해서 공룡의 친척같이 보이는 동물들에 대해서 알 수 있다.
공룡에 대해 탐구하는 능력을 기를 수 있다.
동화책
<너, 공룡 사촌이니?>
버나드 모스트 글그림, 고정아 옮김.
평가 및 귀가 지도
(14:25 ~ 14: 30)
언어
표현
사회
오늘 하루 일과에 대해 이야기 나누고 즐거웠던 일이나 속상했던 일에 대해 이야기 나눈다.
유아들과 인사를 나누고 안전하게 귀가할 수 있도록 한다.
하루의 활동 중에서 즐거웠던 일이나 속상했던 일에 대해 이야기 나눈다.
자신의 소지품을 가지고 온다.
선생님, 친구들과 인사를 나누고 귀가한다.
하루의 활동에 대해 다시 한 번 더 회상 해 볼 수 있다.
다음날 활동에 필요한 준비물을 알 수 있다.
바르게 인사하는 태도를 기른다.
버스를 타고 내릴 때 안전하게 타고 내리도록 한다.
집을 가는 길에 위험한 장소나 물건을 조심하도록 한다.

키워드

일일교육계획안,   유치원 수업계획안,   공룡의 멸종