영재아의 일반적 특징과 능력의 수준

본문내용

나는 이것을 단순하게 이해하게 되었다. 왜냐하면, 아이들이 몸을 회복하는 것과 편하게 머무는 것에 지속적인 초점을 둘 때, 다음의, 더 높은 요구단계에 초점을 맞추기 위해 비축되고 또 비축되는 충분한 에너지를 가지지 못하기 때문이다.
다음 레벨의 요구는 나무의 세 개의 가지로서 묘사된 것으로, 핵이 되는 정서적 요구이다.
자부심(self-esteem): 스스로를 존중하는 요구
친밀한 관계(belonging): 사랑하고 사랑받는 요구
자율(autonomy): 자기 결정의 요구
자부심은 이들 세 가지 정서적 요구의 중심에 있다. 하지만 그것은 격리되어 존재할 수 없다. 사람들은 서로 따뜻한 관계를 유지하고 그들 스스로의 지배에서 느끼는 바가 없이는 그들 자신에 대해 긍정적으로 느낄 수 없다. 따라서, 이 모델에서 가지로서 묘사된 것처럼 세 가지 요구들은 서로 관련되어 있다. 자부심과 친밀한 관계는 아이들이 용인, 사랑 그리고 적어도 하나의 다른 사람을 사랑할 기회를 경험하게 하며, 반면 자부심과 자율은 아이들이 독립심을 기르고, 능력을 발달시키고 잠재력의 감각을 느끼는 요구이다.
이 3인조(자부심, 친밀한 관계, 자율)는 핵심적인 정서적 요구들이다.

키워드

영재아의 일반적 특징,   IQ에 따른 능력의 수준,   영재아의 정서적 특성