< 시 교육의 실제 >

목차

1. 공감적 시 읽기와 비판적 시 읽기
1) 공감적 시 읽기
2) 비판적 시 읽기

2. 창의적 사고력을 위한 시 교육 방법
1) 문학작품의 이해와 창작을 실천할 수 있는 학습전략
2) 다양한 시 교수-학습 전략의 목표
3) 다양한 시 교수-학습 전략시 고려할 사항

본문내용

시 교육이 지향하는 바는?
① 학습자 중심
② 표현교육의 시각보완
③ 문학의 속성을 일상 언어 생활에 활용하는 시 학습의 방향
=> 따라서 시에 대한 학습자의 이해에 목표를 두는 것이 아니라 자신들의 삶 속에서 그 의미를 찾는 활동이 중심이 되어야 하며 학습자 자신의 것이 되는 시 교육이 되어야 함
2) 다양한 시 교수-학습 전략의 목표
① 다양한 이해와 감상 또는 표현과 창작 활동을 통하여 학습자들이 다양하게 사고하는 모습 확인
② 독창적이고 창의적으로 생각할 수 있는 능력 함양
3) 다양한 시 교수-학습 전략시 고려할 사항
① 학습자 변인의 다양성
② 인간중심, 학습자 중심으로 학습할 수 있는 활동을 구체적인 내용으로 해야함
③ 학습자들이 흥미를 느낄 수 있는 내용이나 활동들은 아주 제한되어 있음

키워드

시 교육,   시 교육의 실제,   시 감상 및 해석