교감의 역할

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 교감의 지위와 역할
1). 법적 지위
2). 교감의 역할
2. 교감으로서 갖추어야 할 품성
1). 개인적 자질
2). 경영자로서의 자질
3). 민주적 지도자로서의 자질
3. 바람직한 교감의 역할
1). 인화 관리면에 있어서의 교감의 역할
2). 교육과정 운영에 있어서 교감의 역할
3). 교내 장학에 있어서 교감의 역할
4. 교감의 직무관계에서 버려야 할 것
5. 교사들이 바라는 교감
1). 지도력 측면
2). 인성과 인간관계 측면

Ⅲ. 결론

본문내용

교육방법, 교육평가에 대한 전문성을 가지고 적극 참여하고 안내할 수 있어야 한다. 그리고 개선할 점이 무엇인지를 항상 점검하여 반영할 수 있도록 한다. 즉 똑같은 시행 착오를 범하지 않도록 안내하고 도와주어야 한다.
3). 교내 장학에 있어서 교감의 역할
장학의 종류에는 여러 가지가 있으나 교감이 담당하는 장학으로는 수업장학과 임상장학, 자체 연수 등이 가장 중요한데, 이에 대한 충분한 지식과 열의를 가지고 임해야 한다.
교내 자율 장학의 성공을 위해서 교감은 수업을 참관하는 모든 교사가 장학에 대한 충분한 소양을 갖도록 연수하고 자료를 제공하여야 하며, 장학을 받는 자에게 도움이 되는 지도 조언을 할 수 있는 교육 이론과 실제에 대하여 명쾌하게 알고 있어야 한다.
4. 교감의 직무관계에서 버려야 할 것
1). 권위주의적 사고와 언행 -독선적인 태도
2). 비방과 파벌의 조성
3). 관망만 하는 무사안일의 자세
4). 변명과 책임의 전가
5. 교사들이 바라는 교감
1). 지도력 측면
가. 공정한 업무 처리 : 공과 사의 명확한 구분
나. 교육에 관한 전문적 지식과 교내 장학의 원활한 실천
다. 장학지도, 학교평가, 각종 보고회, 감사대비, 행사 등에 대한 기획력
라. 행정실 직원들의 인적 자원 활용을 원활하게 유도
2). 인성과 인간관계 측면
가. 올바른 판단과 원만한 태도의 견지 : 미소, 편애금지, 품위유지
나 근면성실하고 솔선 수범 : 청렴 결백, 가부 명확, 교내 순회
다. 교사의 고충에 대한 해결 노력 : 애경사, 질병, 외압으로부터의 보호
라. 교사의 작은 성취에도 격려와 칭찬
마. 겸손과 온유함
Ⅲ. 결론
교감은 교장과 교사, 교사와 행정실직원간의 인간관계를 원만하게 조정하고, 인화를 도모하여 교사로 하여금 학생교육에 최대의 역량을 발휘할 수 있도록 선도하는 자이다.
학교 공간은 교사와 학생이 상호 연대하여 펼치는 교육의 장으로서, 그 본질적 모습은 교사와 학생이 열정적인 교수-학습 활동을 이루는 형태이다.
이러한 교육의 장을 이룩하기 위해서는 우선 교감의 역할이 막중한데, 교감은 교직원의 인화관리에 최우선적 역점을 두어야 할 것이다.
이와 관련하여 교감은 학교 구성원인 교사의 성취동기와 직무 만족도를 높여 주어야 함은 물론, 부단한 자기 연찬과 수양으로 품위를 유지하고 일관된 가치 선택과 신념을 가지고 매사에 성실한 자세를 보일 때 교사와 학생, 학부모는 존경과 신뢰로써 따라올 것이다.

키워드

교감,   교감의 역할,   교감의 품성,   교감의 자질