장학의 모형과 기재

소개글

장학의 모형과 기재에 대한 보고서 자료입니다.

목차

I. 서론

II. 본론
1. 장학의 개념
2. 외국의 장학개념
3. 컨설팅 장학
4. 컨설팅 장학모형
5. 국내 적용사례

III. 결론

IV. 참고문헌

본문내용

천 : 에듀콜센터를 활용한 수업컨설팅(2008년)
- 광주 : 장학위원을 활용한 장학위원 컨설팅제(2007년)
- 대전 : 방과후 학교지원센터를 활용한 방과후 학교컨설팅(2008년)
- 울산 : 혁신컨설팅 위원단이 지역교육청을 대상으로 울산교육혁신컨설팅(2007년)
- 경기 : 명품교육컨설팅단을 통한 1교 1명품 교육프로그램 창출 컨설팅(2008년)
2) 정부출연 연구기관 및 민간기관의 컨설팅장학 사례
우리나라의 학교컨설팅 민간기관은 한국학교컨설팅 연구회, 연구컨설팅법인 일과교육, 에듀자인이 있다. 정부출연연구기관에는 한국학술정보원의 에듀넷, 중앙교수학습센터, 한국교육과정평가원, 한국교육개발원이 있다. 각 기관의 컨설팅 장학 사례는 다음과 같다.
- 에듀넷, 중앙교수학습센터 : 교사대상으로 맞춤식 교수학습자료와 지식교류공간 제공
- 교수학습개발센터 : 교실수업개선 지원, 온라인 수업상담, 자료제작지원, 연수/세미나
- 한국교육개발원 : 새로운 정책의 학교현장 확산지원
III. 결론
우리나라는 지난 수십년동안 급격한 발전을 이루었고 이로 인하여 교육에 대한 국민의 의식과 기대수준이 많이 변해왔다고 할 수 있다. 하지만 과거 교육계의 움직임은 이에 민첩하게 대응하는데 있어 많은 문제점을 야기시켰다고 볼 수 있다. 이러한 원인에는 관료제위주의 장학으로 인한 경직화된 대응, 장학활동에 대한 일선교사들의 자발적 참여 부족, 교사역량 개발에 대한 행정적 지원미비 등이 있다고 생각한다. 따라서 이러한 문제점을 해결하고 앞으로 장학의 범위가 보다 넓어지는 점을 감안한다면 이에 대한 대응방안으로 컨설팅 장학의 활성화를 고려하는 것이 필요하다고 생각된다. 다행히 컨설팅 장학에 대한 개념이 일찍이 우리나라에 소개되었고 최근들어 이에 대한 시도가 교육계에서 이루어지고 있다는 사실은 고무적이라고 할 수 있다. 특히 컨설팅 장학의 장점인 구성원의 자발적인 참여, 장학담당자의 전문적인 지식수준, 해결과제에 대한 유연한 대응방안 등은 기존에 수행되었던 장학의 단점을 보완하는데 바람직하다고 할 수 있다.
컨설팅 장학이 모든 문제를 해결해줄 수 있는 만능은 아닐 것이다. 따라서 이를 적용하는 과정에 있어 발생되는 문제점을 조기에 발견하여 이를 보완하는 작업 또한 앞으로의 과제라고 할 수 있다.
IV. 참고문헌
1. 이병환, 2010년, 학교컨설팅 장학 모형 및 평가 지표 개발 연구
2. 김태수, 2006년, 수업컨설팅 장학 실천모형의 탐색

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