학력신장을 위한 방안 (수업의 개선, 방과후학교 활성화, 인터넷 활용 교육, 가정연계지도, 상담활동, 토론수업, 학력저하에 대한 대책)

소개글

학력신장을 위한 방안 (수업의 개선, 방과후학교 활성화, 인터넷 활용 교육, 가정연계지도, 상담활동, 토론수업, 학력저하에 대한 대책)에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1. 수업의 개선
2. 방과후학교 활성화
3. 인터넷 활용 교육
4. 가정연계지도
5. 상담활동
6. 토론수업
7. 학력저하에 대한 대책

본문내용

도출할 수 있도록 교사는 적절한 안내자가 되어야 한다.
7. 학력저하에 대한 대책
교사는 자신이 열심히 수업을 하였으나 반 학급 학생들의 학업성적이 낮아지는 것을 종종 경험하기도 하며, 자신이 맡은 과목의 학생들 성적이 전체적으로 떨어지는 경험을 하기도 한다. 이러한 경우에 교사는 자신의 수업에 무슨 문제가 있는지 되짚어볼 필요가 있다.
교사는 이러한 경우 학생들의 답안을 살펴봄으로써 특별히 정답률이 낮은 문제는 그 내용을 올바르게 설명했는지, 지도방법은 옳았는지 따져 볼 필요가 있다. 또한 학습 부진의 원인을 정확히 파악하여 학습 부진을 해소할 방법을 찾을 필요가 있다. 예를 들면, 적절한 교재가 선택되었는지, 학습에 있어 동기가 유발되었는지, 수업 중에 개인차를 무시하지는 않았는지 등을 따져봐야 한다. 또한 개별화수업과 수준별 학습을 적극적으로 실시할 필요가 있으며, 기초가 부족한 학생들에게는 보충수업을 행할 필요가 있다. 그리고 자기장학을 통해서 자신의 수업이 부족하지는 않았는지 자신의 수업을 녹음해보고 녹화하여 확인하는 작업을 할 수 있으며, 그래도 부족한 경우에는 동료장학이나 선임교사에 의한 멘티-멘토 협의회를 통해서 조언을 들어 볼 수도 있다.

키워드

학력신장,   자기장학,   동료장학,   피드백,   학습자의 학습성취 수준,   초임교사,   토론수업,   교사의 지도성 행동,   멘토 멘티 협의회,   교육학,   수업,   있다,   필요,   교사