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학습자와의 비교를 통한 평가가 아닌 오로나 학업발달 정도만 측정하여 성공기회를 제공하고 학습성취수준을 가늠할 필요가 있다.
15. 교사의 열정과 기대
열정은 가르치는 내용의 중요함을 학생들에게 열의를 가지고 인식시키는 교사의 활
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학습과제의 난이도에 따라 성취수준이 비슷한 무리를 상중하 집단으로 나누어 지도하는 형태이다. 즉, 개념이나 원리 학습, 또는 학습 방법, 학습 진행 절차에서는 일제수업을 하고, 학습자의 성취수준에 따라 과제 해결을 하도록 한 다음 다
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학습자의 성취수준을 판단하고, 교수·학습방법, 교재나 평가 도구의 개선에 적절히 활용한다. 평가 결과를 토대로 보다 질 높은 교수·학습이 이루어지도록 노력하는 것이 필요하다.
② 평가 결과는 학습과정상의 문제점을 분석하여 이를 학
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수준
성취수준
4
3
2
1
4
3
2
1
상
황
평
가
1. 장학 활동의 목표는 요구분석이나 문제진단을 기초로
설정되었는가?
2. 장학 활동의 목표는 기대되는 행동 또는 성취에 대한
명확한 기준의 형태로 진술되었는가?
3. 장학 활동의 목표는 초임교사의
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학습 과정이나 학습 결과에 대하여 작성한 평가 보고서로 평가하는 기법이다. 자기평가보고서를 작성할 때, 평가항목으로 고려할 수 있는 기준은 학습활동의 준비도, 학습동기, 성실성, 만족도, 다른 학습자들과의 관계, 성취수준 등이다. 자
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학습전략 훈련이 학업성취에 미치는 효과. 석사학위논문. 충남대학교 교육대학원.
우옥희(2002). 문제중심학습이 학습자의 메타인지 수준에 따라 문제해결과정에 미치는 효과. 석사학위논문. 한국교원대학교 대학원.
유인식(1996). 사회과에서
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학습자중심교과교육연구, 6(2), 159-176.
배호순 (1994). 프로그램 평가론. 서울: 원미사.
서현경 (2008). 수학과 수준별 이동수업에 대한 학생들의 인식과 수준별 이동수업의 개선방안.
오성삼, 구병두 (1999). 메타분석을 통한 한국형 학업성취 관련변
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성취도에 대한 차이에 기여도를 정확하게 알 수 없었다. 이과 같은 점에 착안하여, 앞으로 국악교육과 서양교육의 질적인 수준을 같이하여 현장에 적용 방안을 논하는 연구가 필요하다고 하겠다.
참 고 문 헌
교육부(1992). 국민학교 교육과정
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학습방법의 탐색 : 이론과 교육적 적용」
손병노(1996),「사회과 협동 학습의 의의와 이론적 토대」
윤현상김삼곤(2001),「협동학습이 학습자의 자기조절학습능력, 학업성취도, 자아존중감 및 협동심에 미치는 영향」
이선주(1990),「Jigsaw 학습방
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학습 성취도 분석. 한국교원대학교 대학원. 석사학위논문.
안양옥(1998). 초등학교 게임수업의 두 가지 접근 : 기능중심 모형과 이해중심 모형. 『한국 스포츠교육학회』
안양옥(1998). 초등학교 게임수업의 질적 제고를 위한 기능중심 모형과 이
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학습지교사로서의 경험을 없지만 선생과 학생사이의 교육에 있어서의 큰 궤는 다르지 않을 것이라 생각하므로 학습자의 학습성취를 약속드릴 수 있습니다.
저는 학생들이 수업과정에 있어서도 흥미를 유발시킬 수 있게 실천적 활용위주의
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생 공동으로 문제를
해결하는 경험을 많이 갖도록 수업 진행
② 교수 학습방법
학습목표는 교육과정의 내용 체계와 학습자의 성취 수준을 종합적으로 고려하여 설정
계획-실행-평가에 이르는 교수 학습 전 과정에 학생을 참여시켜 상호 협
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학습자의 참여율과 만족도를 높일 수 있었으며, 보다 많은 사람들이 쉽고 재미있게 교육 콘텐츠를 활용할 수 있도록 기여했습니다.
뿐만 아니라, 데이터 분석을 통해 학습자들의 반응과 성취도를 평가하고, 이를 기반으로 콘텐츠를 지속적으
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학습하고, 국내외 전문가들과 협력하여 글로벌 수준의 교육 전문가로 성장하겠습니다. 이를 통해 대한민국 교육의 미래를 밝히고, 전 세계 교육 발전에 긍정적인 영향을 미치는 데 헌신하겠습니다. Ⅰ. 학업 목표
Ⅱ. 전공 선택의 동기
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학습 동기 부여와 성취를 위해 어떤 방법을 사용할 계획인지 설명해 주세요.
3. 한국어 교육을 진행하면서 직면했던 어려움과 이를 해결한 사례를 구체적으로 기술해 주세요.
4. 본인이 생각하는 한국어 교육의 가장 중요한 목표와 이를 달성
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