강화와 벌 (강화, 벌, 벌을 효과적으로 사용하는 방법, 벌의 부작용, 효과적인 칭찬, 수업 중에 사용할 수 있는 칭찬의 방법, 칭찬의 역효과)

소개글

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목차

1. 강화
2. 벌
3. 벌을 효과적으로 사용하는 방법
4. 벌의 부작용
5. 효과적인 칭찬
6. 수업 중에 사용할 수 있는 칭찬의 방법
7. 칭찬의 역효과

본문내용

면 즉시 칭찬을 할 수 있다. 예를 들면, 교사의 발문에 대해 학습자가 새로운 아이디어를 제시했을 경우 칭찬을 함으로써 더욱 발전적인 생각을 이끌어 낼 수 있다. 또한 교사가 감정이 섞인, 진심이 담긴 칭찬을 통해 수업 중에 학습자의 자기효능감을 높일 수 있으며, 사실 그대로를 인정해 줌으로써 동기를 부여해주는 칭찬 또한 할 수 있다. 그리고 윙크하기, 머리쓰다듬어주기와 같은 비언어적 칭찬을 통해서도 학습자의 학습동기를 유발시킬 수 있다.
7. 칭찬의 역효과
칭찬을 계속하면 면역이 생겨 광화물로써의 기능을 상실하게 된다. 또한 쉬운 과제에 대한 칭찬을 하면 내적 동기가 감소하게 되어 어려운 과제를 정복하려는 의욕이 사라지게 된다. 또한 행동 통제를 목적으로 칭찬을 하면 내적 동기가 감소하는 역효과가 있다.

키워드

쾌자극,   불쾌자극,   강화와 벌,   계속적 강화,   간헐적 강화,   벌의 부작용,   효과적인 칭찬,   칭찬의 역효과,   교육학,   교육심리학,   칭찬,   행동,   강화,   있다