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않는 방법은, 부하에게 불쾌한 기분만 남길 뿐 실제로는 별 효과가 없는 방법이다. 즉 질책한 뒤 그 자리에서 부하가 사과할 수 있도록 조금 틈을 두는 것이 중요하다는 것이다. 왜냐하면 질책하고 사과하는 의식을 그 자리에서 완결시킴으로
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인생을 풍요하고
매력적으로 만드는 물관과 체관의 역학을
한다. 결국 인생이란 사람과 사람 사이의
다양한 관계를 통해 꽃을 피우는 것일 테니까. Intro
스콧의 ‘리더들의 효과적인 피드백’
- 피드백의 4가지 유형 -
Finish
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교사에 대한 관심을 강조한다.
11. 어떤 과제가 끝난 후 과업관련 행동의 성공여부에 대한 올바른 원인 파악을 하도록 고무한다.
11. 진행중인 과정에 끼어들어 과업관련 행동에서 주의를 흐트린다. 1. 효과적인 칭찬
2. 비효과적인 칭찬
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시작한다.
㉤ 자녀의 책임감이 강해진다.
㉥ 자녀를 신뢰하게 된다.
㉦ 자녀는 독립적인 한 인간이 된다. 1.효과적인 의사소통
2.맞장구치기
3.반영적경청
4.약이되는 칭찬/독이되는 칭찬
5.나-전달법
6.비효과적인 의사소통
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칭찬을 하면 내적 동기가 감소하게 되어 어려운 과제를 정복하려는 의욕이 사라지게 된다. 또한 행동 통제를 목적으로 칭찬을 하면 내적 동기가 감소하는 역효과가 있다. 1. 강화
2. 벌
3. 벌을 효과적으로 사용하는 방법
4. 벌의 부작용
5
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