유아교육 수업지도안-건강한몸과 마음..

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유아교육 수업지도안-건강한몸과 마음..에 대한 보고서 자료입니다.

목차

없음

본문내용

다
㉶ 제시한 그림,
사인펜, 입체카드
㉶ 색연필,숫자스티커,밤색색지,풀,
㉶ 원하드보드지,고정핀,펀치,원색지,사인펜,색연필,
단계
과정
교수 학습 활동
자 료 및 유의점
활동 4 만약 드소토 선생님이 여우 이를 고쳐 주지 않으려 고 했다면
- “만약 드소토 선생님이 여우 이를 고쳐 주지 않으려고 했다면 여우는 어떻게 하였을까?”에 대해 이야기 나눈다.
- 선생님이 준비한 종이에 그림으로 그리거나 글로 써서 거미줄 망을 구성한다.
○ 악기소리에 활동을 완성하고 각 모듬별로 발표할 내용을
생각한다.
- 발표할 친구 정하기
○ 두 번째 음악소리에 맞추어 정리한다.
㉶ 스티커,색연필,사인펜,제시한 자료(거미줄망)
정리
(15분)
○ 대집단으로 모인 후 각 모듬별로 발표한다.
활동 1
- 내가 드소토 선생님이라면 어떻게 했을까 발표해 볼까?
활동 2
- 내가 이 책을 지었다면 나는 어떤 책 제목을 만들었을까 발표해 볼까?
활동 3
- 이에 바르는 약 처방을 받은 여우는 그 다음 어떻게 되었 을까 발표해 볼까
활동 4
- 드소토 선생님이 여우 이를 고쳐 주지 않았다면 어떻게 되었을까 발표해 볼까?
○ 전체 활동 평가
‘드소토 치과의사 선생님 ’ 이야기 내용을 듣고 어떤 활동과 방법들이 있었는지 알아본다.
모듬별로 나와 발표해 본다.
질문이 있으면 손을 들어 말한다.
평가
○ 그림이야기책이 유아의 발달에 적합했는지?
○ 활동을 통해 책에 관심을 가지게 되었는지?
○ 읽어 주는 글을 이해하였는지?
○ 활동할 때 자신의 생각을 창의적으로 표현하였는지?
목표진술
목표진술
목표진술
모둠활동

키워드

유아,   유아교육,   수업,   수업지도,   수업지도안,   건강한 몸,   마음,   지도,   활동,   생활,   선생님,   드소토