학습자의 창의력 신장을 위한 방안 (창의성, 학습자의 창의력을 구현하기 위한 교수학습방안, 창의성을 길러주는 활동, 확산적 사고력과 비판적 사고력)

소개글

학습자의 창의력 신장을 위한 방안 (창의성, 학습자의 창의력을 구현하기 위한 교수학습방안, 창의성을 길러주는 활동, 확산적 사고력과 비판적 사고력)에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1. 창의성이란
2. 학습자의 창의력을 구현하기 위한 교수학습방안
3. 창의성을 길러주는 활동
4. 확산적 사고력과 비판적 사고력

본문내용

자기주도적 학습능력이 향상되며 창의적 문제해결력이 신장된다.
마지막으로, 발견학습, 탐구학습, 문제해결학습, 상황학습 등을 통해 창의성과 문제해결력을 길러주는 다양한 교수학습 형태가 가능하다. 또한 수행평가를 확대 및 강화함으로써 이러한 창의성과 문제해결력을 길러줄 수 있다.
4. 확산적 사고력과 비판적 사고력
확산적 사고력과 비판적 사고력은 학습자의 창의성을 계발하기 위한 사고훈련기법이다. 확산적사고력은 아이디어를 다양하고 독창적으로 생산하는 능력으로 교사는 확산적 사고력을 계발하는 발문을 함으로써 학생들의 창의성을 신장시킬 수 있다. 확산적 사고력은 또한 브레인스토밍과 같은 자유로운 생각을 쏟아내는 집단토의 과정을 통해서도 계발될 수 있으며 교사는 학습자의 창의성을 신장시키기 위해 정규교과 수업 중이 이러한 과정을 삽입할 수 있다. 또한 비판적 사고란 자신이 고안해낸 아이디어나 상대가 고안해 냈던 아이디어를 논리적으로 비판하는 능력이다. 비판적 사고를 함양한 학습자는 자신의 아이디어를 정교화하고 구체화하며 실생활에 적합하게 적용할 수 있는 능력을 가진다. 이러한 능력을 가진 학습자는 다른 학생들보다 더욱 진보적이고 창의적인 활동을 할 수 있게 된다.

키워드

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