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보면서 우리집이라서
매일 생활하는 공간이니까 하는 생각으로 화재의 안전에 대해 무관심하지 않았나하는 생각
든다.
어린이 화재에 예방하기 위해서는 어린이 스스로 뿐만 아니라 교사나 부모, 원장, 조리사,
차량 담당자 등 모든 종사자가 자체 교육을 통해 기본적인 안전수칙을 지킬 수 있어야
할 것이다. 또한 아동들이 예방 교육을 잘 받고 기억할 수 있도록 지도해야 한다. 또한 예
측하지 못했던 사고가 발생한 이후에는 안전수칙에 추가적인 조치를 하고 이를 준수하도록
노력해야 하며 영유아를 보살피고 있는 우리 모두는 화재가 났을 때 대처방법을 잘 알고 소
화기 사용방법을 잘 숙지하는 등의 사고를 미리 예방하기 위해 힘써야 한다. 또한 사고의
원인을 파악하여 더 이상은 이러한 화재가 나지 않도록 항상 조심하며 예방교육과 프로그램
을 강화하여 영유아들의 안전을 위해서 여러 가지 실천과 예방교육 내용을 토대로 화재 예
방에 앞장서야 할 것이다.
출처: 한국소비자원, 2006년 어린이 안전을 위한 대토론회 자료집
<참고문헌>
긴현자,신지현(2009). 아동을 위한 안전교육의 이론과 실제. 동문사
이기숙(교수),윤선화 외 2명(2011). 영유아안전교육. 양서원
매일 생활하는 공간이니까 하는 생각으로 화재의 안전에 대해 무관심하지 않았나하는 생각
든다.
어린이 화재에 예방하기 위해서는 어린이 스스로 뿐만 아니라 교사나 부모, 원장, 조리사,
차량 담당자 등 모든 종사자가 자체 교육을 통해 기본적인 안전수칙을 지킬 수 있어야
할 것이다. 또한 아동들이 예방 교육을 잘 받고 기억할 수 있도록 지도해야 한다. 또한 예
측하지 못했던 사고가 발생한 이후에는 안전수칙에 추가적인 조치를 하고 이를 준수하도록
노력해야 하며 영유아를 보살피고 있는 우리 모두는 화재가 났을 때 대처방법을 잘 알고 소
화기 사용방법을 잘 숙지하는 등의 사고를 미리 예방하기 위해 힘써야 한다. 또한 사고의
원인을 파악하여 더 이상은 이러한 화재가 나지 않도록 항상 조심하며 예방교육과 프로그램
을 강화하여 영유아들의 안전을 위해서 여러 가지 실천과 예방교육 내용을 토대로 화재 예
방에 앞장서야 할 것이다.
출처: 한국소비자원, 2006년 어린이 안전을 위한 대토론회 자료집
<참고문헌>
긴현자,신지현(2009). 아동을 위한 안전교육의 이론과 실제. 동문사
이기숙(교수),윤선화 외 2명(2011). 영유아안전교육. 양서원
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