학부모상담과 방법 (학부모 상담의 필요성,학부모 상담의 효과,교사와 학부모의 관계를 맺는데 있어서 어려움,학부모와 상담 시 대화하는 기술,학부모와 소통하기,학부모 유형별 상담법)

소개글

학부모상담과 방법 (학부모 상담의 필요성,학부모 상담의 효과,교사와 학부모의 관계를 맺는데 있어서 어려움,학부모와 상담 시 대화하는 기술,학부모와 소통하기,학부모 유형별 상담법) 에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1. 학부모 상담의 필요성
2. 학부모 상담의 효과
3. 교사와 학부모의 관계를 맺는데 있어서 어려움
4. 학부모와 상담 시 대화하는 기술
5. 학부모와 소통하기

본문내용

필요가 있다. 만약 교사는 교사용 의자에 앉고 학부모는 학생용 의자에 앉아서 상담을 하게 된다면, 이는 교사의 우월적 지위를 은연중에 표출하게 되는 것이므로 교사에 대한 거부감을 느끼게 할 수 있다. 그러므로 교사와 학부모는 동등한 의자에 않아서 상담을 할 필요가 있으며, 이는 교사와 학부모의 눈높이를 맞추는 것이다. 그리고 교사는 학부모의 이야기를 많이 들어야 한다. 학부모는 교사에게 듣고 싶어 하는 부분도 있지만, 주로 자신이 하고 싶은 이야기를 전하러 오는 경우가 많다. 따라서 교사는 불필요하게 학부모의 이야기를 끊는다던가 자신의 주장만을 늘어놓으면 학부모가 불쾌해할 수 있다. 고로 교사는 부모가 자신의 걱정과 알고 싶은 것을 자유스럽게 표현하도록 할 필요가 있다.
또한 교사는 상담 시에 긍정적인 상담자세를 유지해야 한다. 학부모는 고개를 끄덕이며 수용하는 태도를 가지며 상담에 임하는 교사의 모습에 신뢰감을 느끼며 더 많은 이야기를 꺼낼 수 있다.
교사는 학부모에게 자녀가 학습한 결과물을 보여줄 필요가 있다. 이를 통해 학교에 어렵게 찾아온 부모에게 자녀의 학교생활과 공부생활에 대한 궁금증을 풀어 줄 수 있다면 부모는 상담에 대해 만족할 것이다.

키워드

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