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없음
본문내용
록 해요.
- 자장가를 듣고 그림 또는 동시를 지어볼 수 있도록 내일은 언어영역, 미술영역에 새로운 놀이를 제공해줄게요.
3. 오늘 하루를 평가하고 귀가 준비한다.
- 이제 오늘 하루 어땠는지 놀이계획표를 마무리하고 집에 갈 준비를 하도록 할거예요. 의자에 앉은 친구들 먼저 마무리하고 화장실 다녀오세요.
확장
활동
1. 역할놀이 영역에서 가족놀이를 할 수 있다.
2. 자장가를 듣고 그림 또는 동시를 지어 볼 수 있다.
평가
유아
평가
평정척도법
엄마가 들려주는 자장가에 감사한 마음을 가졌는가?
노래로 자신의 생각과 느낌을 표현하려 하는가?
교육과정평가
평정척도법
유아의 발달에 적합한 음역과 길이의 노래를 선정하였는가?
정확한 음으로 노래를 불러주었는가?
유아와 교사간의 상호작용이 적절한가?
- 자장가를 듣고 그림 또는 동시를 지어볼 수 있도록 내일은 언어영역, 미술영역에 새로운 놀이를 제공해줄게요.
3. 오늘 하루를 평가하고 귀가 준비한다.
- 이제 오늘 하루 어땠는지 놀이계획표를 마무리하고 집에 갈 준비를 하도록 할거예요. 의자에 앉은 친구들 먼저 마무리하고 화장실 다녀오세요.
확장
활동
1. 역할놀이 영역에서 가족놀이를 할 수 있다.
2. 자장가를 듣고 그림 또는 동시를 지어 볼 수 있다.
평가
유아
평가
평정척도법
엄마가 들려주는 자장가에 감사한 마음을 가졌는가?
노래로 자신의 생각과 느낌을 표현하려 하는가?
교육과정평가
평정척도법
유아의 발달에 적합한 음역과 길이의 노래를 선정하였는가?
정확한 음으로 노래를 불러주었는가?
유아와 교사간의 상호작용이 적절한가?
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