청소년기 사회적 발달(가족관계 변화, 또래관계, 학교환경)

소개글

청소년기 사회적 발달(가족관계 변화, 또래관계, 학교환경)에 대한 보고서 자료입니다.

목차

청소년기 사회적 발달

I. 가족관계의 변화

II. 청소년과 또래환경

III. 청소년과 학교환경

* 참고문헌

본문내용

학교에서 형성된 문화 역시 독특하여 다른 조직과는 구별된다. 학교문화는 크게 학생문화, 수업문화, 교사문화로 구분되고 이들은 상호 밀접한 관련을 갖는다. 이러한 학교문화는 청소년의 특별한 사고와 이념, 감정, 장래 포부, 이상 등을 나타내는 수단으로서, 청소년은 학교문화를 통해 독자적 생활과 세계를 체험하게 된다. 또한 그때 자기가 누구인가를 발견하고 자아정체성을 확립하며, 자기 내부에 있는 사상 감정 잠재능력 등을 자유롭게 표현하고, 동시에 그것들을 스스로 창조하기도 한다.
* 참고문헌
아동 청소년 정신발달 : Gilmore Pamela Meersand 저, 이지연, 이지현 옮김 / 2018 / 학지사
발달심리학 : 신명희, 서은희 외 3명 저 / 2013 / 학지사
성장발달과 건강 : 김태임, 김희순 외 3명 저 / 2014 / 교문사
사회복지서비스 : 한국산업인력공단, 진한엠앤비, 2015
청소년권리와 청소년복지 : 이혜원, 이봉주 외 3명 저 / 2008 / 한울
지역사회복지와 사회복지시설 : 이병록 저, 청목출판사, 2007
청소년복지의 이해 : 정규석, 김영미 저 / 2017 / 학지사
사회복지실천론 : 이영분/김기환 등 저, 동인, 2010

키워드

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