만2세 1년 발달평가 / 5명 10페이지 분량 발달평가 / 평가제,평가인증 발달평가

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만2세 1년 발달평가 / 5명 10페이지 분량 발달평가 / 평가제,평가인증 발달평가에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1. 기본생활습관
2. 신체운동
3. 의사소통
4. 사회관계
5. 예술경험
6. 자연탐구

본문내용

을 좋아한다. 점토 만들기를 통해 자신이 표현하고자 하는 것을 만들 수 있으며 동그라미 안에 눈, 코, 입을 그려 사람의 얼굴을 표현할 수 있다.
자연탐구
구체물을 가지고 색, 모양, 크기를 말로 표현할 수 있으며 패턴을 보고 패턴을 완성하기도 한다. 5-6개의 퍼즐을 맞추기도 하고 계절에 맞는 옷입기 교구를 준비해주면 계절에 맞게 옷을 입혀주기도 한다. 놀잇감을 가지고 수세기를 즐겨하며 종이컵, 여러 모양의 원목을 가지고 중심을 잡아 쌓으며, 쌓은 모양을 말로 표현할 수 있다.
2학기 영아발달평가서
반 명
OO반
관찰기간
9.1.~2.28
아동명
OO
관 찰 자
OOO
영 역
발 달 평 가
기본생활
아직은 교사의 도움을 받아 자신의 몸을 깨끗이 하거나 음식에 관심을 가질 수 있지만, 교사의 제안에 시도를 하는 모습을 보인다. 어린이집에서의 하루 일과를 잘 알고 즐겁게 보낼 수 있다.
신체운동
신체 놀이시 몸을 적절히 사용하여 놀이 할 수 있다. 점토 놀이 시 손바닥을 이용하여 점토를 길게 만들기 할 수 있다. 동요를 들으며 그에 맞는 율동을 잘 따라한다.
의사소통
일상생활에서 자주 접하는 친숙한 낱말을 발음하려고 노력하며 책에 흥미를 가지고 책보기를 좋아한다.자기이름의 글자에 관심을 보인다.
사회관계
자신과 다른 사람의 차이에 관심을 갖지만 자신을 소중하게 여기지 않는 모습이 보여 지속적으로 상호작용하고 있다. 자신의 감정을 조절하려고 노력하고 자신에게 여러 가지 감정이 있음을 알고있다. 또래와 활발하게 상호작용하며 자신과 또래의 의견에 차이가 있을 때 긍정적으로 생각하려고 노력하고 있다.
예술경험
미술활동에 관심이 많으며 다양한 그림자료에 끼적이기를 할 때도 여러 가지 색깔로 색칠을 하고 흥미를 보인다. 노래와 율동에도 관심이 많아서 음악에 맞추어 노래를 하고 악기를 연주한다.
자연탐구
익숙하지 않은 환경과 물건을 보았을 때 낯설어하며 거부감을 보인다. 수혁이가 스스로 탐색해 볼 수 있도록 충분한 시간을 제공해주거나 교사와 함께 탐색해보는 시간을 가져보고 있습니다. 바깥 놀이 시간에 나무나 돌 같은 자연물에 관심을 가지고 놀이한다.
2학기 영아발달평가서
반 명
OO반
관찰기간
9.1.~2.28
아동명
OO
관 찰 자
OOO
영 역
발 달 평 가
기본생활
배변할 때 “내가 할 수 있어요” 하며 스스로 옷을 내리고 배변을 하고 물을 내릴 수 있다. 손 씻기를 할 때 스스로 손을 씻을 수 있다. 낮잠 시간이 되면 손가락을 거의 빨지 않고 편안하게 잠들 수 있다. 올바른 식습관이 형성되어 반찬을 골고루 먹는다. 점심을 먹은 후 자신의 도시락을 스스로 정리하려고 하며 도시락 가방의 지퍼를 올릴 수 있다. 신발을 혼자 신고 벗을 수 있다.
신체운동
여러 가지 자세에서 안전하게 몸의 균형을 유지할 수 있으며 규칙적으로 바깥에서 하는 놀이에 적극적으로 참여한다. 그리고 바르게 앉아서 먹기, 음식을 입에 넣은 상태로 말하지 않기 등 기본적인 식사 예절이 요구된다.
의사소통
자신의 의사를 언어로 정확히 표현할수 있으며, 교사가 하는 말이 리아가 이해할수 없다고 생각하면 “왜 ”라고 질문을 하여 이해를 요구하기도 한다. 인형을 가지고 놀이를 하면서 ‘인중’이라는 말을 사용할 정도로 어휘력 및 배경지식이 많은 편이다. 놀이하는 장면을 교사에게 말로 소개하기도 한다. 책을 읽는 것을 좋아하고 책에 나오는 그림을 물어보면 단어로 대답할 수 있다.
사회관계
친구의 놀이에 관심을 가지고 지켜보고 친구가 말하는 이야기를 잘 듣고 따라서 말하기도 한다. 친구와 함께 역할놀이를 하는 것을 좋아하여 ‘엄마, 아빠, 아기’ 역할을 정하여 소꿉놀이를 하는 모습을 보인다. 친구가 속상해하면 친구의 등을 쓰다듬어 주며 위로를 해주기도 한다. 자신의 요구를 친구가 들어주지 않으면 종종 우는 모습을 보이지만, 자신의 감정을 이야기할 수 있도록 격려해 주고 있다.
예술경험
물감, 가위칠, 풀칠하기 등 간단한 도구를 사용하여 미술활동에 즐겁게 참여하며, 노래 리듬에 맞춰 율동하기, 악기 연주하기와 같은 음률활동에도 흥미를 갖는 모습이다.
자연탐구
여러 사물의 속성에 대해 서로 같은 점과 다른 점을 비교하는 등 탐구과정에 즐겁게 참여한다 .조작할 수 있는 구체물로 10까지의 수에 대한 덧셈과 뺄셈을 할 수 있으며 여러 방향에서 물체를 보고 그 차이점을 비교할 수 있다.
2학기 영아발달평가서
반 명
OO반
관찰기간
9.1.~2.28
아동명
OO
관 찰 자
OOO
영 역
발 달 평 가
기본생활
식사 시 바른자세로 스스로 식사를 하고 숟가락과 포크 사용을 잘한다. 쉬를 할 때 스스로 변기에 가서 하고 물을 내리고 화장실 문을 닫고 나올 정도로 잘한다. 잠 잘 때 잠이 쉽게 들지 않아 옆에 친구와 이야기를 할려고 한다거나 장난을 칠려고 한다.
신체운동
신체 놀이에 꾸준히 큰 흥미를 보이며 자발적으로 참여하고 있다. 신체 균형 잡기 등의 경우에는 지지대나 교사의 도움이 필요하다.
의사소통
친숙한 낱말의 발음에 관심을 가지고 듣고 짧은 이야기와 노랫말 등을 즐겁게 듣는다. 일상생활의 반복적인 일이나 친숙한 상황을 반복하여 한 두 낱말이나 간단한 문장으로 말한다. 말할 순서에 상대방을 바라보는 것을 어려워하며 주위환경을 탐색한다. 선호하는 동화를 읽어주면 집중하여 들으며 상호작용하며 동화에 대해 말한다.
사회관계
친구들이 놀이에 관심을 보이며 다가오기도 하지만 놀이를 관찰할 뿐 참여하지는 않는다. 먼저 선생님에게 다가와 안기기도 하고 선생님 얼굴을 만지며 애정을 표현합니다. 동생 OO이가 보이지 않으면 불안해하는 모습을 보였지만 이제는 그런 모습이 많이 줄었다.
예술경험
동요에 맞춰 노래를 따라 부르고 리듬악기로 간단한 리듬을 표현한다. 특히 신체를 이용하여 주변의 움직임을 자유롭게 표현하고 도구를 활용하여 다양한 움직임을 표현한다. 미술활동에 필요한 재료와 도구에 관심을 가지고 사용할 수 있다.
자연탐구
수 세기와 관련된 놀이나 게임, 숫자 노래 등을 통해 생활 속에서 사용되는 수의 의미에 대해 관심을 갖는다. 교실 내의 물리적 환경 변화에 관심을 갖고 관찰하며, 궁금한 점을 알아보기 위한 탐구과정에 관심을 갖는다.

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