[영아 관찰일지] 만1세 1년분량 일상 놀이 관찰일지 및 1학기,2학기 발달평가 (평가인증A 관찰일지)

소개글

[영아 관찰일지] 만1세 1년분량 일상 놀이 관찰일지 및 1학기,2학기 발달평가 (평가인증A 관찰일지)에 대한 보고서 자료입니다.

목차

일상생활
놀이활동
놀이활동
일상생활
놀이활동
놀이활동
1학기 발달평가

일상생활
놀이활동
놀이활동
일상생활
놀이활동
놀이활동
2학기 발달평가

본문내용

표현할 수 있다.
만1세반 OOO 관찰일지
반명
OOO반
아동명
OOO
담임교사
OOO
관찰기간
9월 1일 ~ 2월 28일
영역 구분
관찰내용
일상생활.
등원시간에 교실에 가기 위해 계단을 올라가려고 하자 주머니에서 손을 뺀 후 계단 난간을 잡고 올라가며 ‘선생님 계단 올라갈때는 주머니에 손 넣으면 안되지요?’라고 이야기를 한다. 교사가 ‘주머니에 손을 넣으면 넘어질 수 있으니깐 위험하겠지?’라고 이야기를 하자 ‘네 손 빼고 이렇게 여기 잡고 올라가야해요,’라고 이야기를 한다.
놀이활동.
체육특강시간에 복합평균대 교구로 활동하였다. 평균대 위에서 두 발로 점프한다. 두 발이 모아지지 않아 다시 한 번 점프 해 본다. 잘 되지 않으니 체육 강사의 손을 잡고 다시 한 번 점프 해 본다.
놀이활동
현관에서 친구들과 함께 감을 탐색하며 감을 여러개 앞으로 가져간다. 친구가 하나 가져가려고 하자 “내꺼야”하며 다시 뺏어간다. “OO야 친구도 나눠 줘야지”라고 말했더니 입을 쭉 내밀며 친구에게 다시 돌려준다.
일상생활
OO가 자신의 이불을 찾아 눕고 기분 좋은 표정으로 자신의 이불을 덮는다. 교사에게 “오늘은 무슨 간식이야?” 하고 말한다. 교사가 오늘은 선생님이 좋아하는 꽈배기빵 이라고 말하자 OO가 “꽈배기빵?” 하고 말하며 웃는다. 교사가 엄청 맛있다고 말하고, 자고 일어나서 먹자고 말하고 토닥여 주자 기분좋게 금방 잡에 든다.
만1세반 OOO 관찰일지
반명
OOO반
아동명
OOO
담임교사
OOO
관찰기간
9월 1일 ~ 2월 28일
영역 구분
관찰내용
놀이활동.
친구 OO가 자동차 놀이를 하는 모습을 보고 옆으로 다가와 앉으면서 OO의 자동차를 빼앗으려는 모습을 보여, “OO야 친구가 먼저 가지고 있는 자동차를 빼앗지 않고, 같이 놀이하는 거야” 라고 이야기를 해 주면서 빼앗지 못하도록 하니, 쿵 하고 뒤로 넘어지면서 울음을 보였다 “OO야 쿵 하고 넘어지면, OO 머리가 아프고, 다칠 수 있어?” 라고 이야기를 해 주니, 울음을 그치는 모습을 보여서 다른 자동차를 제시하고, 놀이를 할 수 있도록 도왔다. 자동차를 굴리면서 “빵빵”이라고 하면서 OO와 함께 자동차 놀이를 하였다. OO와 OO에게 친구가 가지고 있는 놀잇감을 빼앗지 않고 함께 놀이를 하는 것이라고 이야기를 해 주었다.
놀이활동
OO가 실내 놀이 영역에 배치된 거울을 보며 놀이하고 있다. 거울에 비친 자신의 모습을 한참 보다가 역할 영역에 있는 자동차 모형을 가지고 와서 거울에 비춰본다. 교사가 다가가 “OO 하하하 웃어볼까~?” 라고 하니 눈을 찡긋하며 웃고 거울 속 자신의 모습을 살펴본다. 거울을 보며 눈을 찡긋거리기도 하고 입을 모아보기도 한다.
2학기 발달평가
계단을 올라갈 때 주머니에 손을 넣고 있으면 위험하다는 것을 알고 위험하지 않고 안전하게 가려면 손을 빼고 난간을 잡고 올라가는 것을 알고 있다. 처음에는 점프가 잘 되지 않았지만 교사의 도움을 받아 성공하고 나서 토끼처럼 깡충깡충 뛰었다. 아직은 혼자 놀이를 하는 시기라 친구가 가지고 있는 놀잇감도 빼앗는 행동을 보인다. 자신만이 아닌 주변에 대해서도 살펴볼 수 있도록 지속적으로 이야기를 해 주도록 해야겠다.
만1세반 OOO 관찰일지
반명
OOO반
아동명
OOO
담임교사
OOO
관찰기간
9월 1일 ~ 2월 28일
영역 구분
관찰내용
일상생활.
OO는 등원해서 오전간식을 먹었다. 간식그릇에 간식을 담고 포크를 제공해주니 OO는 “포! 포!” 라고 말하며 포크를 가리켰다. 이후 간식을 맛있게 먹던 OO는 “뭐야?” 라고 말하며 간식그릇을 가리켰고, 교사는 “그건 간식그릇이야” 라고 말해주었다. OO는 어설프지만 “그릇” 이라고 따라 말했고, 교사는 격려해주었다. 호기심이 많아진 OO는 보이는 사물마다 가리키며 “뭐야?” 라고 물어보기도 하는 모습이었다.
놀이활동.
OO가 끼적이기판을 꺼내서 자리에 앉는다. 끼적이기 펜을 꺼낸다. 끼적이기판에 펜으로 길게 선을 그린다. OO가 선을 그리며‘이거는 긴 선이야’라고 말하며 여러개의 선을 그린다.
놀이활동
아이들이 좋아하는 동요를 틀어놓았다. 아는 동요가 나오자 흥이 났는지 노래를 부르며 춤을 추기 시작한다. 즐거웠는지 친구들에게 춤을 추자고 권유한다. 색 스카프를 들고 교사에게 다가와 “선생님! 치마 만들어주세요” 라고 말한다.
일상생활.
갑자기 문 앞으로 달려가 문고리를 잡고 문을 열려고 한다. “OO이 어디 가요?”라고 물어보자 가만히 서 있다. 바지를 보니 엉덩이와 다리 부분이 젖어있다. “쉬했어요?”라고 물어보자 웃으며 “에”라고 대답한다. 씻기며 “쉬는 어디에 해요?”라고 물어보자 변기라고 비슷한 소리를 내며 가리킨다.
만1세반 OOO 관찰일지
반명
OOO반
아동명
OOO
담임교사
OOO
관찰기간
9월 1일 ~ 2월 28일
영역 구분
관찰내용
놀이활동.
블록을 끼워놓고 생일 축하합니다. 후 하고 OO가 촛불 끄는 흉내를 내며 박수를 친다. 친구와 블록놀이를 하면서 놀이하던 블록을 뺏는 친구들을 보더니 안돼 뺏지마 OO꺼야 하며 소리를 지르며 블록을 다시 끼운다.
놀이활동
강당에 펼쳐놓은 모래놀이 도구와 모래를 보고 활짝 웃더니 신발과 양말을 벗겨주니 모래가 있는 매트안으로 들어가서 만져보더니 느낌이 좋은지 여러 가지 도구들을 탐색하고 모래를 그릇에 담고 쏟기를 반복하며 친구들이 가지고 있는 도구에도 관심을 가진다. 자리에서 일어나지 않고 흥얼거리며 놀이에 집중하고 시간이 지나니 나오고 싶다는 표현을 하여 손과 발에 묻은 모래를 털어주고 밖으로 나올 수 있도록 도와주었다.
2학기 발달평가
OO는 생활 도구에 관심을 가질 수 있다. 예전에는 짧은 선으로만 끼적이는 모습을 보였는데, 이제는 긴 선을 그리는 모습을 보였다. 요즘 그리는 것을 좋아하여 다양한 모양자를 지원해주어야겠다. 시간에 맞춰 화장실에서 배변 연습을 하고 있다. 때때로 실수가 있지만 인지하지 못하고 그냥 놀이하기도 했었는데 요즘에는 바지에 실수를 하면 문을 잡고 화장실에 가려고 하며 실수한 것을 표현하는 모습을 보인다. OO는 저번학기에 비해 친구들과 놀이가 원만해 상황에 맞게 적절한 언어를 사용해 말을 하게되었다.

키워드

영유아관찰일지,   만1세관찰일지,   만1세 평가인증,   만1세평가제,   2학기관찰일지,   발달평가,   아동관찰일지,   평가인증관찰일지,   상담일지,   관찰일지