[ 길퍼드(Guilford)가 정의한 창의성 구성요인에 대해 설명하고, 구성요인을 아동 미술에 적용한 예를 찾아 제시하고 또 창의성 미술에 대해 본인의 생각은 어떠한지 작성해보시오 ]

소개글

[ 길퍼드(Guilford)가 정의한 창의성 구성요인에 대해 설명하고, 구성요인을 아동 미술에 적용한 예를 찾아 제시하고 또 창의성 미술에 대해 본인의 생각은 어떠한지 작성해보시오 ]에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1. 서론
2. 본론
(1) Guilford의 창의성 구성요인
(2) 아동미술에의 적용 사례
(3) 창의성 미술에 대한 나의 견해
3. 결론
4. 출처 및 참고문헌

본문내용

아닌 필수적인 일이라 생각한다.
3. 결론
본 과제를 통해 길퍼드가 창의성에 대해 정의한 내용과 그 구성요인에 대해 살펴보고 이것을 아동 미술교육에 적용해 보고 창의성 아동 미술교육에 대한 자신의 생각을 정리해보았다. 이를 통해 막연하게 남들과는 다른 것이라고만 알고 있던 창의성에 대해 구체적으로 정의 내릴 수 있게 되었으며 창의성이 중요하다는 사실, 그리고 미술교육에 있어서 창의성의 적용이 필요하다는 사실을 깨달을 수 있었다. 하지만 모든 이론에는 부족함이 존재하기에 길퍼드가 제시한 창의성의 개념만이 완벽한 정의이고 완전한 해법이라고는 볼 수 없다. 그의 이론을 보완하고 개선하여 후대에도 많은 연구가 이루어졌고 창의성과 관련된 모델이 개발되었기에 이를 적절히 활용하여 현대와 미래의 사회가 요구하는 창의적 인재를 양성할 수 있는 아동 미술의 교육적 제도가 마련되기를 기대한다.
4. 참고문헌
-임종성(Jong Sung Lim). 아동미술교육에서의 창의성과 창의적 교육. 아동미술교육, 02(01): 1-10. 2003.
-백중열외, 아동미술의 이론과 실제, 창지사, 2007
-심희경. 길포드의 창의성을 적용한 유아 미술교육 프로그램에 관한 연구. 국내석사학위논문 홍익대학교 교육대학원, 2014.
-EBS 세계의 교육현장: 창의력을 키우는 프랑스 미술 교육-모든 학습은 미술에서 시작된다. EBS. 2011
1) Torrance, E. P. Education and the creative potential. Minneapolis, MN: The University of Minnesota Press. 1963.

키워드

길퍼드,   정의,   창의성