만 0세 2학기 관찰일지 (일상놀이영역 평가인증A 관찰일지/2학기 총평 첨부)

소개글

만 0세 2학기 관찰일지 (일상놀이영역 평가인증A 관찰일지/2학기 총평 첨부)에 대한 보고서 자료입니다.

본문내용

을 느껴본다. 이때, 마주 보고 앉아서 같은 물통에 손을 넣은 친구와 손이 스치게 되자 OO는 친구의 놀이 모습을 한참 바라본다. 잠시 후 친구가 OO를 바라보자 옅은 미소를 띤다.
놀이활동.
OO는 자연을 탐구하는 데 큰 관심을 보인다. 바깥에서 나가면 나뭇잎을 만지며 자연의 변화를 관찰하고, 바람이 불 때에는 그 방향을 따라 고개를 돌리며 바람의 흐름을 느끼려고 한다. 자연 속에서 발견한 작은 돌멩이나 풀을 만지며 탐구하는 모습을 보인다.
일상생활.
오늘 OO는 처음으로 혼자서 3걸음을 걷는다. 가구를 잡고 일어서는 것은 이미 능숙하지만, 오늘은 특별히 가구에서 손을 떼고 몇 걸음 떼어놓는다. 걷다가 넘어질 때는 손으로 바닥을 짚어 스스로를 보호하려 한다.
만0세 2학기 관찰일지
반명
OOO반
아동명
OOO
담임교사
OOO
관찰기간
9월 1일~2월 28일
영역 구분
관찰내용
놀이활동.
OO가 블록 쌓기를 하며 놀이하던 중 OO얼굴 사진이 붙어 있는 블록을 발견하고 손으로 가리키며 어, 어.라고 소리를 낸다. 교사가 여기 OO얼굴이 있네요.라고 하자 OO가 두리번거리며 주변을 살펴보더니 △△를 찾아 손으로 가리킨다. 교사에게 저기, OO.라며 옹알이로 친구 이름을 비슷하게 소리 내어 표현한다.
놀이활동
또래 친구가 우는 소리를 듣고 관심을 보이며 그 방향을 쳐다보았다. 교사가 다른 영아를 돌보는 모습을 유심히 관찰하는 등 주변 사람들에 대한 관심이 증가하고 있음을 알 수 있었다. 거울 속 자신의 모습을 보고 웃으며 손을 뻗어 만지려는 시도도 있었다.
2학기 총평
물통에 담긴 따뜻한 물, 시원한 물을 감각을 활용하여 탐색하며 놀이 시 친구와 손이 스치게 되자 친구를 바라보며 관심을 보인다. 친구와 눈이 마주치자 미소를 보이며 친구에 대한 긍정적인 감정을 표현한다. OO는 자연에 대해 호기심이 많으며, 주변 환경을 탐색하는 데 매우 적극적이다. 자연 속에서 더 많은 탐구 활동을 통해 자연에 대한 이해를 높일 수 있는 기회를 제공하는 것이 필요하다. 다양한 자연체험을 통해 하린이의 호기심을 더욱 자극할 수 있을 것이다. OO의 첫 걸음마는 대근육 발달의 중요한 이정표이다. 균형 잡기와 몸 조절 능력이 향상되고 있음을 보여준다. 안전한 환경에서 더 많은 보행 연습을 할 수 있도록 지원해야 할 것 같다. 블록에 붙어있는 사진 인쇄물에 관심을 가지며 사진 속 친구 얼굴을 구별하고 주변을 살피며 사진 속 친구를 찾을 수 있다.친구의 이름을 알고 옹알이로 표현하기를 시도한다.
만0세 2학기 관찰일지
반명
OOO반
아동명
OOO
담임교사
OOO
관찰기간
9월 1일~2월 28일
영역 구분
관찰내용
일상생활
OO는 이유식을 잘 먹으며, 고형식도 잘 받아들이고 있다. 특히 부드러운 고구마나 당근을 좋아하고, 숟가락을 보면 입을 벌리며 먹고 싶어 한다. 손으로 음식을 쥐고 먹으려는 시도가 많으며, 고형식에도 점차 익숙해지고 있다. 식사 시간에는 자기가 먹고 싶은 음식을 적극적으로 찾으려 한다.
놀이활동.
친구가 가지고 있는 장난감을 보면 손을 내밀어 함께 사용하려 하거나, 가까이 다가가서 함께 놀이에 참여하려는 모습을 보인다. 친구가 울 때는 그 친구를 걱정하는 눈빛을 보내며, 교사의 행동을 눈여겨보는 모습도 보인다. 친구가 뭔가를 하거나 소리를 내면 그 모습을 따라하려 하며, 일종의 모방 행동을 보인다. 친구와의 상호작용에서 자주 웃고, 교사와 함께 즐거운 시간을 보내려고 한다.
놀이활동.
교사가 우레탄 블록을 쌓아 올리며 조심, 조심.이라고 말한다. 우레탄 블록이 무너지자 교사가 띠로리~라고 말한다. OO가 소리를 내며 웃는다. 교사가 다시 우레탄 블록을 쌓아 올리며 조심, 조심.이라고 말한다. 쌓은 우레탄 블록을 OO가 손으로 민다. 우레탄 블록이 무너져 교사가 띠로리~라고 말하자 OO는 소리 내어 웃는다. 교사가 다시 우레탄 블록을 쌓고 OO는 손으로 민다.
일상생활.
OO는 기어다니기와 걷기 연습을 꾸준히 한다. 기어 다닐 때는 손과 무릎을 교차시키며, 특히 빠른 속도로 이동하려고 한다. 또한, 서서 균형을 잡으려고 할 때 손잡이를 잡고 잠시 균형을 맞추려 하며, 짧게 발을 내디디며 걷기 연습을 한다. 기어 다니는 것 외에도 간단한 장애물을 넘는 연습을 하며 신체 능력을 기르고 있다.
만0세 2학기 관찰일지
반명
OOO반
아동명
OOO
담임교사
OOO
관찰기간
9월 1일~2월 28일
영역 구분
관찰내용
놀이활동.
OO가 바구니에서 마이크를 꺼내서 흔들더니 입 가까이 가져다 댄다. 교사가 OO야, 마이크를 입에 넣지 말고 소리 내어 볼까요? 하자 교사를 쳐다보고 마이크를 입에서 뗀다. 마이크의 버튼을 눌러 나오는 음악 소리를 듣고 몸을 흔들며 마이크를 입 가까이 대고 옹알이를 한다. 노래 소리가 멈추자 영아도 움직임을 멈추었고, 마이크 버튼을 다시 눌러 소리를 내더니 다시 몸을 흔들며 옹알이를 반복한다.
놀이활동
교사가 작은 북을 두드릴 때 몸을 흔들며 리듬에 맞춰 반응한다. 소리의 크기에 따라 반응의 정도가 달라지는 것이 관찰되었다.
2학기 총평
OO는 사회성 발달이 잘 이루어지고 있으며, 타인과의 상호작용에 적극적이고 긍정적인 반응을 보인다. 또래 친구와의 관계에서 공감 능력도 발달하고 있고, 사회적 규칙을 배워가고 있는 중이다. 계속해서 친구들과의 놀이 기회를 제공하고, 그룹 활동을 통해 더 많은 사회적 경험을 할 수 있도록 돕는 것이 중요하다. 블록을 쌓고 밀어 넘어뜨리는 놀이의 규칙성을 경험하며 교사의 말소리에 관심을 갖고 들으며 흥미를 보인다. 블록을 밀어 넘어뜨리는 것에 흥미를 느끼며 이를 반복놀이로 즐긴다. OO는 신체 발달에 있어 빠르게 성장하고 있으며, 서기 연습을 통해 균형감각을 키워가고 있다. 기어 다니는 활동이 활발하고, 새로운 신체 활동을 자주 시도하려 한다. 걷기를 위한 연습을 더 많이 할 수 있도록 지원하고, 다양한 신체 활동을 통해 근육 발달을 촉진하는 것이 좋겠다. 교사가 하는 말을 관심 있게 듣고 그 의미를 이해할 수 있으며 옹알이로 소리를 만들어내며 호기심을 표현한다. 마이크의 용도를 이해하고 입에 대고 소리 내며 놀이로 표현해볼수 있다.

키워드

만0세 관찰일지,   영유아관찰일지,   만0세 평가인증,   만0세평가제,   발달평가,   아동관찰일지,   2학기관찰일지,   평가인증관찰일지,   상담일지,   관찰일지