만2세 1학기 관찰일지

소개글

만2세 1학기 관찰일지에 대한 보고서 자료입니다.

본문내용

이거 봐!\"라고 자랑한다.
놀이활동
음악 활동 시간에 노래를 들으며 조용히 몸을 흔든다. 선생님이 손뼉을 치자 소율이도 따라 하며 조금씩 적극적으로 참여한다. \"곰 세 마리\" 노래에 맞춰 작은 목소리로 따라 부르기 시작한다.
1학기 총평
OO는 다른 아이들보다 빠르게 일상생활을 정리하며, 자기 스스로 준비하는 습관을 잘 키워가고 있다. 밝고 긍정적인 인사로 시작하는 하루가 매우 좋은 영향을 미친다. 이러한 독립적인 태도는 다른 아이들에게도 긍정적인 영향을 미칠 수 있을 것이다. 평소에는 말을 많이 하지 않으나 좋아하는 친구에게는 말을 많이 하고 관심을 표현한다. 활동 전 구름빵과 관련된 동화를 보고 동요를 들으며 율동을 해보는 시간을 가져보았다. OO는 화장실을 자주 이용하고 위생 관리를 잘하는 모습이 보인다. 손 씻는 습관도 잘 지키고 있어 위생적인 행동에 대한 의식이 높다.
만2세 1학기 관찰일지
반명
OOO반
아동명
OOO
담임교사
OOO
관찰기간
3월 2일~8월 31일
영역 구분
관찰내용
일상생활.
오늘 아침 등원 시 OO가 \"안녕하세요\" 라고 큰 목소리로 인사하며 밝게 웃었다. 스스로 신발을 벗고 실내화로 갈아신은 후 교실로 들어왔다.
놀이활동
자석 블록으로 자동차를 만들던 OO가 블록을 길게 놓아 길을 만들었다고 말한다. 그리고 그 옆에 또다시 블록을 높이 쌓아 다리를 만들고 \"다리가 완성됐습니다\"라고 말하자 친구들이 관심을 보이며 OO가 만든 다리 위에 자동차를 굴리며 함께 놀이한다.
놀이활동
기다란 터널을 보며 “우와~”하고 신기해 한다. 차례대로 터널 속에 들어가 장애물을 조심히 지나가는 모습을 자리에서 멈춘다. 교사가 현재 차례임을 알려주자 움직이지 않고 터널을 바라본다.
일상생활.
점심 식사 시간에 OO가 음식을 골고루 먹으며 \"맛있어요\"라고 표현했다. 식사 후에는 자발적으로 식판 정리하고 손 씻으러 갔다.
만2세 1학기 관찰일지
반명
OOO반
아동명
OOO
담임교사
OOO
관찰기간
3월 2일~8월 31일
영역 구분
관찰내용
놀이활동.
실외 놀이를 하던 중 친구가 OO에게 가서 “나도 OO 손 잡고 갈래.”라고 이야기를 하자 “그래.”라고 이야기를 하며 친구들에게 “우리 민지도 같이 하자.”라고 이야기를 하였다.
놀이활동
블록 놀이 시간에 큰 블록으로 로봇을 만든다. \"이건 로봇 팔이에요\", \"이건 로봇 머리고요\"라고 설명하며 열심히 만든다. 완성 후 로봇 흉내를 내며 걸어다닌다.
1학기 총평
OO는 사회성이 잘 발달되어 있고, 기본적인 예절도 잘 익히고 있다. 등원 시 필요한 일련의 과정을 스스로 수행할 수 있는 자립심도 갖추고 있어 매우 긍정적이다. OO는 균형 잡힌 식습관 가지고 있고, 식사 예절과 위생 관념도 잘 발달되어 있다. 자신의 감정을 적절히 표현하고 스스로 뒷정리를 하는 모습에서 책임감 있는 태도가 엿보인다. 다른 친구들과 먼저 손을 잡고 놀이를 하고 있었는데 민지가 OO 손을 잡자 먼저 잡고 있던 친구들이 “안돼.”라고 이야기 하자 OO가 친구들에게 “OO도 같이 하자.”라고 이야기를 하며 민지와도 손을 잡고 함께 다녔다.
만2세 1학기 관찰일지
반명
OOO반
아동명
OOO
담임교사
OOO
관찰기간
3월 2일~8월 31일
영역 구분
관찰내용
일상생활.
OO는 아침에 부모님과 손을 잡고 유치원에 도착했다. 다른 친구들이 유치원 앞에서 놀고 있던 모습을 보자, 살짝 멈칫하며 부모님에게 다가갔다. 부모님이 유치원 문을 열고 들어가자 OO는 조금 불안한 표정을 지으며 발걸음을 멈췄다. 선생님이 다가가자 \"OO야, 안녕!\"이라고 부르며 다정하게 손을 내밀었다. OO는 선생님의 손을 잡고 조금 더 안정을 찾은 후, 다른 친구들이랑 함께 놀 수 있다는 것을 알게 되어 조금씩 마음을 열었다. 조금은 어색해했지만, 친구들이 다가와서 손을 흔들며 인사를 하자 서서히 웃음을 보였다.
놀이활동.
언어영역 소파에 앉아서 책을 보다가 놀이는 하지 않고 누워서 친구들만 바라보고 놀이를 하지 않아서 일어나서 놀이하라고 했더니“OO는 놀이 안할꺼예요”라고 말하며 다시 소파에 눕는다.
놀이활동
공을 튕기고 손으로 굴려본다. 앞에 있는 친구에게 공을 굴린다. 친구가 공을 잡지 못하자“아이참! 공 잡아야지”라고 말하며 공을 주워 다시 친구에게 공을 굴리며 친구와 함께 공을주고 받는 게임을 즐겁게 한다.
일상생활.
OO는 화장실에 갔다가 손을 씻을 때 조금 어색해하며 물을 틀었다. 비누를 손에 묻히는 것에 대해 살짝 주저하는 듯했지만, 선생님이 \"OO야, 비누로 손을 깨끗하게 씻으면 더 건강해져\"라고 친절하게 설명해주자, 비누를 짜서 손에 문질렀다. 처음에는 비누의 양을 조금 많이 써서 웃으면서 \"이렇게 많이 써도 돼요?\"라고 물어보았고, 선생님은 \"네, 괜찮아\"라고 답해주자 즐겁게 비누를 사용했다. OO는 손을 씻고 나서 물기를 다 닦은 후 \"완벽하게 씻었어요!\"라며 기뻐했다.
만2세 1학기 관찰일지
반명
OOO반
아동명
OOO
담임교사
OOO
관찰기간
3월 2일~8월 31일
영역 구분
관찰내용
놀이활동.
OO가 집에서 만들어서 가져온 것을 받고 교사에게 와서 “선생님 이것 보세요. 민하가 집에서 만들어왔데요.”라고 이야기를 하며 보여주었다.
놀이활동
역할놀이 영역에서 요리사 놀이를 한다. 플라스틱 야채들을 썰며 \"맛있는 스프 만들어요\"라고 말한다. 친구들에게 상상 속의 요리를 나눠주며 \"맛있게 드세요\"라고 말한다.
1학기 총평
OO는 낯을 많이 가리는 성격이라 처음에는 낯선 환경에 대해 불안을 느끼는 경향이 있다. 하지만 선생님의 다정한 말과 친구들의 친근한 태도 덕분에 점차 적응하는 모습을 보이고 있다. 다른 아이들이 다가오면 조금씩 마음을 열고 교류하려는 노력이 보인다. 가끔 놀이를 하지 않고 소파에 누워서 관심을 받고 싶어 한다. OO는 위생에 대해 조금은 서툴지만, 선생님의 따뜻한 지도와 함께 점차 스스로 손 씻는 방법을 익혀가고 있다. 손 씻는 것을 두려워하지 않고 스스로 점점 잘 하는 모습을 보이고 있어 앞으로 더 빠르게 습관이 될 것이다. OO에게 받은 것을 교사에게 자랑을 하며 “선생님은 이거 없지요?”라고 물어보며 기분 좋아하는 모습이였다.

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