만3세 1학기 관찰일지 및 총평 21명

소개글

만3세 1학기 관찰일지 및 총평 21명에 대한 보고서 자료입니다.

본문내용

꽃과 비교해본다.
일상생활
OO가 역할영역에서 사진기로 놀이를 하고 있다. 놀잇감을 내려놓고 다른 곳으로 간다. 친구가 사진이 놀이했던 사진기를 들고 놀이하는 모습을 보자 사진기를 뺏으며 “내꺼야, 내꺼란 말이야” 라고 말한다.
만3세 1학기 관찰일지
반명
OOO반
아동명
OOO
담임교사
OOO
관찰기간
3월 2일 ~ 8월 31일
영역 구분
관찰내용
놀이활동
오후 자유선택활동 시간 미술영역에서 재활용품으로 자유롭게 만들기 활동에 참여한다. 과자상자와 요플레 상자를 길게 테이프로 이러 붙인다. 나무 막대기를 두 개를 엇갈리게 과자상자 위에 붙인 뒤 헬리콥터 프로펠러를 표현한다.
놀이활동
실외놀이 시 도마뱀을 보고 까무러치듯 놀란다. 교사가도마뱀의 꼬리를 잡아서 가까이 보여주자 ‘악~’소리를 내며 도망간다. 도마뱀이 어떻게 움직였는지 표현해 보자고 제안하자온몸을 꿈틀대듯이 꾸물뿌물 움직인다.
1학기 총평
OO는 자신의 개인 위생에 대한 인지와 개념을 가지고 챙길 수 있으나 꼼꼼하지 못할 때도 있는 편이다. 그러나 근래에 코로나 감염병으로 인하여 경각심을 가지는 편이라 손 씻기나 마스크등 개인위생을 신경 쓰고 있으며 교사도 지도를 하고 있다. OO는 아직 글자 읽기는 어려워 하지만 낱말 카드에 있는 그림을 보면서 낱말 퀴즈 활동을 해 보았다. 그림을 보고 어떻게 말할지 이해하며 친구에게 문제를 잘 내보기도 하였다. OO는 자신이 놀았던 놀잇감을 다른 친구가 만졌을 때 화를 내는 모습을 자주 보인다. 놀잇감을 서로 양보하고 함께 사용하는 것에 자주 이야기 해 주고 있
만3세 1학기 관찰일지
반명
OOO반
아동명
OOO
담임교사
OOO
관찰기간
3월 2일 ~ 8월 31일
영역 구분
관찰내용
일상생활
이불을 펴 주자 OO가 자신의 이불을 찾아 눕는다. 불이 꺼지고 잔잔한 노래가 나오자 손을 배 위에 올린 뒤 눈을 감는다. 교사가 다가가 “OO야 ~ 잘자요” 라고 말하자 “네” 하고 대답을 한 뒤 바르게 잠을 잔다.
놀이활동
실내놀이터에서 쉬지 않고 반복해 미끄럼틀을 타거나 트램플린 위에서 뛴다. 신체 조절능력 뛰어나 즐겁게 놀이 할 수 있으나, 가끔 너무 흥분하면 행동이 커져 친구들과 부딪치는 경우가 잦다.
놀이활동
OO가 그림책을 꺼내서 자리에 앉는다. 그림 속 불 그림을 보며 ‘불이 났어요. 이거는 엄마가 요리하면서 쓰는 불이에요’라고 말한다. 그림책을 넘기며 건물 속 불이 난 그림을 본다. OO가‘소방관 아저씨가 호스로 물을 뿌려서 꺼야되요’ 라고 말하며 그림책을 본다.
일상생활
OO가 스스로 의자에 앉아서 의자를 들썩들썩 거린다. 몇 번을 그렇게 반복하다가 옆에 앉아 있는 OO의 발을 의자로 찍는다. OO가 울기 시작하자 OO의 팔을 스다듬으며 “미안해” 라고 말을 한다.
만3세 1학기 관찰일지
반명
OOO반
아동명
OOO
담임교사
OOO
관찰기간
3월 2일 ~ 8월 31일
영역 구분
관찰내용
놀이활동
실외활동시간 달리기 놀이를 한다. 잠시 뒤 교사가 쉬고 있는 모습을 보고 다가온 OO가 “선생님 우리 또 달리기해요” 라고 말한다. 교사가 “선생님 너무 힘든데 조금 이따가 하면 안될까?” 라고 하자 “알았어요” 라고 한 뒤 친구와 “준비 시작” 을 외치며 달리기를 한다.
놀이활동
역할영역에 있는 수영모자와 수영복을 입고 교사에게 보여주며 “선생님 이것봐바요.”라고 이야기를 하였다.
1학기 총평
OO는 친구들과 신체놀이를 즐겁게 할 수 있으나, 가끔 너무 위험하게 행동이 커져 주의해야 한다. OO는 자신이 한 행동이 잘못했음을 알고 친구에게 미안하다고 사과를 하였다. OO가 그림 속 내용을 기억 하는 모습을 보이며, 스스로 그림책을 보는 모습을 보였다. 그림과 글의 내용이 어렵지 않은 그림책을 제공해주어야겠다. 자신의 신체를 활동에 알맞게 자유자재로 조절하여 활동에 참여할 수 있다. 그리고 자신의 신체를 긍정적으로 인식하고 있다.OO는 수영복과 모자를 맞춰 입고 교사에게 보여주어 사진을 찍어주려고 하니 포즈도 취하며 “선생님 저 멋지지요?”라고 물어보기도 하였다.
만3세 1학기 관찰일지
반명
OOO반
아동명
OOO
담임교사
OOO
관찰기간
3월 2일 ~ 8월 31일
영역 구분
관찰내용
일상생활
교사에게 다가와 “선생님 심장이 아파요” 라고 말한다. 교사가 깜짝 놀라 “어머 OO야 어디 쪽이 아파?”라고 말하며 신체를 만지며 묻자 “여기가 아파요”라고 말하며 가운데를 가르킨다. 교사가 “어디에서 다쳤니?” 라고 묻자. “아니요. 제가 아이스크림을 다섯 개 먹어서 그래요” 라고 말하며 웃는다.
놀이활동
OO 교재 활동하며 동그라미, 세모, 네모를 알아보고 점선을 따라서 그려보는 시간이었다. OO가 색연필을 잡고 점선을 따라서 그리고는 “선생님 이건 동그라미야?” 라고 묻는다.
놀이활동
식물도감책을 넘기며 꽃사진을 구경한다 꽃들의 잎모양이 다르다며 책을 들고 와 “나뭇잎이 하나는 크고 길죽한데, 하나는 잎이 둥글게 생겼어요” “꽃에 따라 잎이 다~ 달라요＂하며 설명한다.
일상생활
자유선택활동시간 놀이를 하던 OO가 화가난 표정으로 있어 교사가 이유를 물어보자 “ OO랑 많이 놀아줬는데 자꾸 OO가 안놀아준다고 해요” 라고 뾰루퉁한 얼굴로 이야기 한다.
만3세 1학기 관찰일지
반명
OOO반
아동명
OOO
담임교사
OOO
관찰기간
3월 2일 ~ 8월 31일
영역 구분
관찰내용
놀이활동
OO가 매트에서 구르기를 하다가 교사와 눈을 마주친다. ‘선생님도 구르기 해봐요’ 라고 말을 한다, 교사가 ‘함께 구르기를 하자 깔깔 소리내어 웃는다.
놀이활동
“얘들아 나 신비아파트 책엄청 많다“ 라고 하며 자신이 가지고 있는 책에 대해 이야기 한다.
1학기 총평
소근육이 발달하여 연필 잡기를 바르게 할 수 있고 점선 따라 긋기도 어려움 없이 수행 할 수 있다. OO는 등원 때 나뭇잎을 잘 주워 오며 주의 깊게 보고 관찰하기를 좋아한다. 매트에서 구르기를 하다가 교사와 눈을 마주친 후로 교사에게 활동을 제안한다 친구들 사이에서 신비아파트 책이 유행하는 듯 보였으며 자신이가지고 있는 책에 대해 이야기하고 자랑한다. 그리고 OO는 나의 감정을 표현할 수 있고 또래와 함께 놀이할 수 있다.

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