교육평가_정의적 평가의 개념과 특징, 장단점을 기술하고 구조적 면접법, 비구조화면접법, 반구조화 면접법 중 1개를 선택하고 선택한 이유를 제시하고 선택한 면접법을 유치원 교사, 어린이집교사, 유아교육을 공부하는 학생 등에게 직접 실시하는 과정과 절차를 기술한 뒤 면접법의 결과를 분석하고 분석한 결과가 의미 (3)

소개글

교육평가_정의적 평가의 개념과 특징, 장단점을 기술하고 구조적 면접법, 비구조화면접법, 반구조화 면접법 중 1개를 선택하고 선택한 이유를 제시하고 선택한 면접법을 유치원 교사, 어린이집교사, 유아교육을 공부하는 학생 등에게 직접 실시하는 과정과 절차를 기술한 뒤 면접법의 결과를 분석하고 분석한 결과가 의미 (3)에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1. 서론
정의적 평가의 개념
정의적인 특성이란?
정의적 평가의 특징
정의적 평가의 장점
정의적 평가의 예
타당도란?

2. 본론
면접법이란?
유아교육과 학생 면접 예시
면접 답변

3. 결론

4. 참고문헌

본문내용

들은 어느 정도 평균화가 진행되었을 것으로 보인다. 왜냐하면 유아교육을 지원하는 학생 중의 대다수는 어느 정도 외향적인 성격을 가지고 있으며, 오랜 기간 동안 축적해온 다양한 교육 프로그램이나 관련 실습으로서 면접자와의 관계나 의사소통에 있어서 충분한 강점이 있다고 보인다. 하지만 교육 기관에서 경험할 수 없는 봉사활동이나 다양하고 일반적인 상황에 있어서 유아교육을 전공하는 학생들에게는 어느 정도 면접에 있어서 분별력을 가질 것으로 생각된다. 그래서 유아교육에 있어서는 사실 비구조적인 면접법 보다는 구조적인 면접을 통해서 어느 정도 채용에 대한 부분을 판별할 수 있을 것 같다.
하지만 면접법만 가지고는 유아교육 전공자들의 상황을 제대로 알 수 없는 것이라는 생각이 든다. 어느 정도 학업 성적을 통해서 성실성이나 학업적인 성취 능력을 판단할 수는 있겠지만, 그들이 가지고 이는 실습작인 능력에 있어서는 면접법 자체로는 부족한 부분이 있을 것 같다. 그래서 구조화된 면접법만을 가지고는 응답자들의 실력을 판단하기는 어렵기 때문에 반구조적인 면접법을 활용해서 어느 정도 면접자가 재량권을 가지고 하는 방법이 좋을 것으로 보인다.
예를 들어서 구조적인 질문 들을 어느 정도 마친 뒤에 그 자리에서 준비된 여러 가지 상황들을 가지고 면접자들을 함께 면접하고, 그들 간의 팀워크나 또는 리더십을 확인할 수 있을 뿐만 아니라 그들이 가지고 있는 유아교육학적 센스나 기술들에 대해서 직접적으로 눈으로 볼 수 있을 것으로 확인이 된다. 그래서 사실을 구조적인 면접을 일부만 진행하고 대부분의 면접 시간을 비구조적인 면접에 투자함으로써 정말 유아들에게 도움이 될 수 있는 교사들을 선별해서 채용할 기회가 될 것으로 생각된다.
이번 과제를 통해서 지금까지 내가 배워오고 평가받아왔던 교육 과정에 대해서도 다시 한번 생각하게 되었고, 정의적 평가의 우수성을 확인하게 되면서 정말 많은 것을 배울 수 있는 유익한 시간이었던 것 같다. 그뿐만 아니라 아직은 면접자의 위치보다는 응답자의 위치에서 경험해야 할 수 있는 것들을 모의 면접 항목과 답변을 통해서 어느 정도 준비해야 하는 지에 대한 개인적인 목표도 수립할 수 있게 된 것 같다. 그리고 교육 평가나 면접과 같은 문제는 어느 정도의 시간이 충분히 필요한 것으로 보인다. 그래서 이번 과제를 통해서 제대로 된 면접이나 교육 평가를 진행할 수 있는 전문가가 되기 위해서는 수없이 큰 노력을 해야 함을

키워드

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