목차
- 목 차 -
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1) 놀이의 개념
2) 놀이의 특성
3) 놀이의 중요성
4) 놀이의 역할
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1) 놀이의 개념
2) 놀이의 특성
3) 놀이의 중요성
4) 놀이의 역할
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
본문내용
발견된 것은 세균배양 접시를 가지고 놀던 알렉산더 플레밍에 의한 것이며, 색종이를 종이에 붙이고 놀다가 발견한 특이점이 컬러사진의 발명으로 이어진 것을 그 예로 들 수 있다. 그러므로 놀이는 무한한 창의성의 원천의 역할을 하고 있다고 설명할 수 있을 것이다.
Ⅲ. 결론
어른, 아이 할 것 없이 놀이는 인간의 삶 속에서 중요한 요소이며, 우리는 놀이를 통해 휴식, 즐거움, 행복 그리고 만족감을 얻을 수 있다. 명절에 온 가족이 모여 윷놀이를 하는 것은 아무런 목적 없이 그저 가족과의 시간과 추억을 쌓으며 행복을 얻기 위해서일 것이다. 공부에 목을 매는 학생들, 돈 버는 일에 목을 매는 어른들에게 필요한 것은 진정으로 신나게 ‘놀 수 있는 권리’가 아닐까 생각해보았다. 누구나 자신이 하고 싶은 놀이를 할 권리가 있으며 이는 자신의 삶의 더욱 풍족하게 할 수 있는 수단임을 알아야 한다. 아이들에게 놀이는 두뇌를 발달하고 다양한 발달과 창의성, 사회성을 기르기 위한 중요한 수단이 되기도 하지만, 역시나 이를 목적으로 하는 놀이로 변질하지 않도록 해야 할 것이다. 목적과 의도를 가지고 행동하는 순간 이미 그것은 놀이가 아니라 학습이 되기 때문이다. 나 역시 자라면서 어떤 놀이를 해왔는지 돌아보게 되었는데, 놀이의 목적은 ‘즐거움’ 하나였고 그걸로 충분했던 것 같다. 친구들과 함께 하는 게 좋았고 그 수단이 놀이었다. 하지만 현대사회에서는 어른, 아이 할 것 없이 내가 어떤 놀이를 좋아하고 해야 하는지 모르는 사람들도 적지 않다고 생각한다. 그러므로 모든 사람이 자신이 좋아하는 놀이를 찾아낼 수 있는 기관이나 시스템을 만드는 것도 사회 전반적으로 긍정적인 분위기를 형성할 수 있는 방안이 되지 않을까 생각해보았다. 내가 어른이 된 지금, 나에게 놀이가 변함없이 다른 사람과 함께 하며 행복을 쌓기 위한 수단으로 남을 수 있도록 내가 사랑하는 놀이를 찾아보고 지속해봐야 하겠다.
Ⅳ. 참고문헌
1. 레크레이션활동지도 교안
2. 놀이지도, 이순복외, 2016
3. 김명순. \"놀이에 대한 부정적 오해와 긍정적 편견: 미래사회 변화에서 ‘교육과정 놀이’에 대한 재개념화 방향과 과제.\" 한국유아교육학회 정기학술발표논문집 2019.1 (2019): 41-66.
4. 최은정, and 김금주. \"유아 또래놀이 상호작용이 초등 1 학년 시기의 학교 적응과 자아존중감에 미치는 영향.\" 미래유아교육학회지 27.2 (2020): 215-234.
Ⅲ. 결론
어른, 아이 할 것 없이 놀이는 인간의 삶 속에서 중요한 요소이며, 우리는 놀이를 통해 휴식, 즐거움, 행복 그리고 만족감을 얻을 수 있다. 명절에 온 가족이 모여 윷놀이를 하는 것은 아무런 목적 없이 그저 가족과의 시간과 추억을 쌓으며 행복을 얻기 위해서일 것이다. 공부에 목을 매는 학생들, 돈 버는 일에 목을 매는 어른들에게 필요한 것은 진정으로 신나게 ‘놀 수 있는 권리’가 아닐까 생각해보았다. 누구나 자신이 하고 싶은 놀이를 할 권리가 있으며 이는 자신의 삶의 더욱 풍족하게 할 수 있는 수단임을 알아야 한다. 아이들에게 놀이는 두뇌를 발달하고 다양한 발달과 창의성, 사회성을 기르기 위한 중요한 수단이 되기도 하지만, 역시나 이를 목적으로 하는 놀이로 변질하지 않도록 해야 할 것이다. 목적과 의도를 가지고 행동하는 순간 이미 그것은 놀이가 아니라 학습이 되기 때문이다. 나 역시 자라면서 어떤 놀이를 해왔는지 돌아보게 되었는데, 놀이의 목적은 ‘즐거움’ 하나였고 그걸로 충분했던 것 같다. 친구들과 함께 하는 게 좋았고 그 수단이 놀이었다. 하지만 현대사회에서는 어른, 아이 할 것 없이 내가 어떤 놀이를 좋아하고 해야 하는지 모르는 사람들도 적지 않다고 생각한다. 그러므로 모든 사람이 자신이 좋아하는 놀이를 찾아낼 수 있는 기관이나 시스템을 만드는 것도 사회 전반적으로 긍정적인 분위기를 형성할 수 있는 방안이 되지 않을까 생각해보았다. 내가 어른이 된 지금, 나에게 놀이가 변함없이 다른 사람과 함께 하며 행복을 쌓기 위한 수단으로 남을 수 있도록 내가 사랑하는 놀이를 찾아보고 지속해봐야 하겠다.
Ⅳ. 참고문헌
1. 레크레이션활동지도 교안
2. 놀이지도, 이순복외, 2016
3. 김명순. \"놀이에 대한 부정적 오해와 긍정적 편견: 미래사회 변화에서 ‘교육과정 놀이’에 대한 재개념화 방향과 과제.\" 한국유아교육학회 정기학술발표논문집 2019.1 (2019): 41-66.
4. 최은정, and 김금주. \"유아 또래놀이 상호작용이 초등 1 학년 시기의 학교 적응과 자아존중감에 미치는 영향.\" 미래유아교육학회지 27.2 (2020): 215-234.
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