보육학개론_3~5세 누리과정에 대한 각 영역별 목표 및 내용범주와 내용에 따른 세부내용을 작성하고 국가수준 보육과정인 3~5세 누리과정지침에 대한 교사로서의 장단점을 기술하시오

소개글

보육학개론_3~5세 누리과정에 대한 각 영역별 목표 및 내용범주와 내용에 따른 세부내용을 작성하고 국가수준 보육과정인 3~5세 누리과정지침에 대한 교사로서의 장단점을 기술하시오에 대한 보고서 자료입니다.

목차

목 차

1. 서론

2. 본론
1) 누리과정의 각 영역별 목표 및 내용범주와 세부내용
2) 누리과정 지침에 대한 교사로서의 장단점 및 견해

3. 결론

4. 참고문헌

본문내용

을 말한다. 또한 누리과정에서 자유로움 , 주도성, 즐거움이라는 놀이의 주요 특징을 명시한다. 자유로움, 몰입, 상상력, 즐거움 등을 수반하는 놀이의 특성을 기술하였다. 놀이이해자료에서는 19개 놀이 사례에서 나타나고 있는 경험의 의미를 개정 누리과정에서 명시한 자유로움, 주도성, 즐거움 세 가지와 관련을 지하여 설명하였다.
유능한 유아는 풍요롭고, 다채로운 놀이를 통해서 배우고, 성장을 한다. 놀이의 의미, 특성은 유아의 놀이에서 나타난다. 유아의 놀이를 보면, 단순히 놀이 뿐 아니라 배움과 학습, 발달의 전반을 위한 특별한 가치를 지니는 것을 알 수 있다.
3. 결론
2019년 개정 누리과정 놀이이해자료에서는 다양한 놀이 사례를 통해서 어떻게 의미를 읽어나가는지 설명한다. 기록과 관찰을 통해서 어떻게 유아의 놀이가 표현이 되고, 변화, 몰입, 연결이 되는지를 보면서 그 속에서 유아가 놀이에 참여하는 과정이 설명되어져 있다. 유아가 놀이를 통해 개정 누리과정 5개의 영역을 경험할 수 있다는 것을 강조하고, 교사가 유아의 놀이를 이해하고, 각 사례별의 교사 지원 특징에 대해서 살펴볼 수 있는 책이다. 유아의 발달에 맞춰 체계적인 교육을 실행하기 위해 유아 누리과정을 정확히 분석하고 이해하며, 유아 개별 특성을 이해하고 누리과정이 추구하는 인간상으로 성장할 수 있도록 지지하는 조력자의 역할을 다 해야 할 것이다.
4. 참고문헌
- 교육부 보건복지부(2019), 2019 개정 누리과정 해설서, 교육부 보건복지부.
- 문무경 외(2017), 2018-2022 유아교육 중장기 발전방안 연구, 육아정책연구소.

키워드

보육학개론,   누리과정,   영역,   내용범주,   세부내용