(2025학년도 1학기 중간과제물, 세상읽기와논술, 공통형) 교재와 강의 7장, 8장에 나오는 옹호와 반박의 방법, 찬성과 반대 설정을 숙지합니다. 그런 다음, 아래의 두 글 중 하나를 읽고 찬성, 혹은 반대의 입장을 정하여 서론, 본론, 결론의 형식을 갖추어 논술합니다. 읽은 글; (경향신문 ‘중국인 혐오’를 멈춰라)

소개글

(2025학년도 1학기 중간과제물, 세상읽기와논술, 공통형) 교재와 강의 7장, 8장에 나오는 옹호와 반박의 방법, 찬성과 반대 설정을 숙지합니다. 그런 다음, 아래의 두 글 중 하나를 읽고 찬성, 혹은 반대의 입장을 정하여 서론, 본론, 결론의 형식을 갖추어 논술합니다. 읽은 글; (경향신문 ‘중국인 혐오’를 멈춰라)에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 선택하여 읽은 글
2. 중국인 혐오 논란과 그 정당성에 대한 반론
3. 시사점

Ⅲ. 본론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

점을 고려해야 한다. 특정 국가와 그 국민에 대한 부정적인 인식이 형성되는 과정에는 역사적·외교적·사회적 요인이 복합적으로 작용하며, 이는 단순한 편견이 아닌 현실적인 문제일 수 있다. 특히, 외국인의 정치 개입 가능성을 논의하는 것은 국가 안보 차원에서 필수적인 과정이며, 이를 감정적 혐오로 치부하는 것은 국민의 정당한 문제 제기와 표현의 자유를 위축시키는 결과를 초래할 수 있다. 따라서 중국인 혐오 논란을 감정적인 선동이 아니라, 국가 주권과 국민의 권리를 보호하기 위한 합리적인 논의로 발전시켜야 한다. 따라서 사회적 논의에서는 혐오 표현과 정당한 비판을 구분하여야 하며, 정치적 올바름(Political Correctness)의 명목 아래 비판 자체를 억제하는 것은 민주주의의 기본 원칙에도 부합하지 않는다. 향후 한국 사회가 중국 및 중국인과의 관계를 설정할 때, 맹목적인 혐오 반대보다는 현실적이고 균형 잡힌 접근이 필요할 것이다.
Ⅳ. 참고문헌
박정하, 박은미, 현남숙, 이현재, 이정호(2017), 세상읽기와논술, 한국방송통신대학교
https://www.khan.co.kr/article/202502092056005(경향신문 ‘중국인 혐오’를 멈춰라)

키워드

옹호와 반박의 방법,   찬성과 반대 설정,   중국인 혐오,   옹호,   반박,   찬성,   반대,   비판,   외국인