만2세 적응일지 및 총평 10명 (일주일분량 적응일지)

소개글

만2세 적응일지 및 총평 10명 (일주일분량 적응일지)에 대한 보고서 자료입니다.

목차

(1) 1일차
(2) 2일차
(3) 3일차
(4) 4일차
(5) 5일차
(6) 종합의견 및 향후계획

본문내용

보였다. 교실에 들어서자마자 이곳저곳을 뛰어다니며 탐색했다. 자유놀이 시간에는 블록놀이, 소꿉놀이, 미술 영역을 빠르게 오가며 모든 활동에 참여하려 했다. 실외 활동 시간에는 끊임없이 달리고 점프하며 에너지를 발산했다. 집단 활동 시간에도 가만히 앉아있지 못하고 계속 몸을 움직였다.
양호
2일차
09:00
15:30
오늘 OO이는 등원하자마자 \"선생님, 오늘은 뭐해요?\"라고 물으며 기대에 찬 모습을 보였다. 미술 활동 시간에는 여러 가지 재료를 동시에 사용하며 열정적으로 작품을 만들었다. 음악 활동 때는 노래에 맞춰 크게 춤을 추며 즐거워했다. 낮잠 시간에는 잠들기 어려워하며 계속해서 뒤척였다.
양호
3일차
09:00
15:30
OO이는 오늘도 활기찬 모습으로 등원했다. 朝 체조 시간에 가장 열심히 참여하며 큰 동작으로 움직였다. 자유선택활동 시간에는 블록으로 높은 탑을 쌓다가 무너뜨리고, 다시 쌓기를 반복했다. 실외 활동 때는 친구들과 술래잡기를 하며 쉴 새 없이 뛰어다녔다. 귀가 시간이 되어도 여전히 에너지가 넘치는 모습이었다.
양호
4일차
09:00
15:30
오늘 OO이는 새로운 체육 활동에 매우 흥미를 보였다. 평균대 걷기, 공 던지기, 매트 구르기 등 모든 활동에 적극적으로 참여했다. 점심 시간에도 빠르게 식사를 마치고 자리에서 일어나 움직이려 했다. 동화 듣기 시간에는 가만히 앉아있기 힘들어하며 계속 몸을 뒤척였지만, 이야기 내용에는 관심을 보였다.
양호
5일차
09:00
15:30
OO이는 오늘 아침 일찍 등원하여 \"선생님, 오늘은 밖에서 놀 수 있어요?\"라고 물었다. 실내 자유선택활동 시간에는 역할놀이 영역에서 요리사, 경찰관 등 여러 역할을 빠르게 바꿔가며 놀았다. 과학 활동 시간에는 실험 과정에 호기심을 보이며 적극적으로 참여했다. 귀가 전 정리 시간에는 빠른 속도로 장난감을 제자리에 갖다 놓았다.
양호
종합의견 및
향후계획
OO이는 매우 활발하고 에너지가 넘치는 아이다. 항상 움직이고 싶어 하며, 다양한 활동에 적극적으로 참여하는 모습을 보였다. 이러한 특성은 신체 발달과 활동적인 학습에 긍정적인 영향을 줄 수 있다. 그러나 때로는 집중력이 필요한 활동에서 어려움을 겪기도 했다.
앞으로 OO이의 활발한 성격을 긍정적으로 발전시키기 위해 다음과 같은 계획을 세웠다. 첫째, 충분한 신체 활동 시간을 제공하여 에너지를 건강하게 발산할 수 있도록 할 것이다. 둘째, 정적인 활동과 동적인 활동을 적절히 배분하여 균형 잡힌 일과를 경험하게 할 것이다. 셋째, 집중력 향상을 위한 짧고 재미있는 활동들을 도입할 것이다. 넷째, OO이의 활발함을 긍정적으로 활용할 수 있는 역할(예: 체육 활동 도우미)을 부여할 것이다. OO이의 활발한 성격은 적절히 조절된다면 큰 장점이 될 수 있다. 앞으로 OO이가 자신의 에너지를 긍정적으로 사용하고, 상황에 맞게 조절할 수 있는 능력을 기를 수 있도록 지원할 계획이다.
신입원아 적응일지
담당
원장
OOO
OOO
반 명
oo반
아동명
ooo
연 령
만2세
구 분
시 간
관 찰 내 용
적응
정도
등 원
하 원
1일차
09:00
15:30
OO이는 첫날부터 친절하고 배려심 있는 모습을 보였다. 교실에 들어서며 \"안녕하세요, 선생님\"이라고 공손히 인사했다. 자유놀이 시간에 친구가 블록을 찾지 못하자 \"여기 있어. 같이 찾았어\"라며 도와주었다. 점심 시간에는 옆 친구의 물컵이 쏟아지자 재빨리 휴지를 가져와 닦아주었다.
양호
2일차
09:00
15:30
오늘 OO이는 새로 온 친구가 어색해하는 모습을 보고 \"우리 같이 놀자\"라고 먼저 다가가 말을 걸었다. 미술 활동 시간에는 자신의 크레파스를 친구들과 나누어 사용했다. 실외 활동 때 넘어진 친구를 발견하고 \"괜찮아? 아프지 않아?\"라고 물으며 일으켜 주었다. 귀가 시간에는 친구들에게 \"내일 또 만나자\"라고 인사하며 밝게 웃었다.
양호
3일차
09:00
15:30
OO이는 오늘 아침 등원 시 울고 있는 친구를 발견하고 \"울지 마, 괜찮아\"라고 위로해주었다. 집단 활동 시간에 발표를 어려워하는 친구에게 \"넌 할 수 있어\"라고 격려했다. 간식 시간에는 자신의 과자를 먹지 않은 친구에게 나누어 주며 \"맛있어. 한번 먹어봐\"라고 권했다. 정리 시간에는 자발적으로 친구들의 정리를 도와주었다.
양호
4일차
09:00
15:30
오늘 OO이는 역할놀이 영역에서 친구들과 병원놀이를 하며 \"아프지 않게 해줄게요\"라며 의사 역할을 맡아 친구들을 돌보았다. 점심 시간에는 식사를 어려워하는 친구에게 \"천천히 먹어도 돼\"라고 말하며 기다려주었다. 실외 활동 시간에 모래놀이를 하던 중 친구의 모래성이 무너지자 \"괜찮아, 다시 만들자\"라고 말하며 함께 새로 만들어주었다.
양호
5일차
09:00
15:30
OO이는 오늘 아침 \"선생님, 도와드릴 일 있어요?\"라고 물으며 적극적으로 교실 정리를 도왔다. 자유선택활동 시간에는 그림 그리기를 어려워하는 친구에게 \"이렇게 그려보는 건 어때?\"라고 제안하며 도움을 주었다. 동화 듣기 시간에는 옆 친구가 잘 보이지 않자 자리를 양보해주었다. 귀가 시간에 친구가 물건을 떨어뜨리자 주워주며 \"조심해\"라고 말해주었다.
양호
종합의견 및
향후계획
OO이는 매우 친절하고 배려심이 깊은 아이다. 다른 친구들의 감정과 필요를 잘 인식하고 적절하게 반응하는 모습을 보였다. 특히 도움이 필요한 상황을 스스로 파악하고 자발적으로 나서서 돕는 모습이 인상적이었다.
앞으로 OO이의 친절한 성격을 더욱 발전시키기 위해 다음과 같은 계획을 세웠다. 첫째, OO이의 친절한 행동을 적절히 칭찬하여 긍정적 강화를 할 것이다. 둘째, 다양한 상황에서의 배려와 친절에 대해 이야기 나누는 시간을 가질 것이다. 셋째, 협동 활동을 통해 OO이가 리더십을 발휘할 수 있는 기회를 제공할 것이다. 넷째, 감정 인식과 공감 능력을 더욱 발전시킬 수 있는 활동을 계획할 것이다.
OO이의 친절함은 앞으로의 사회생활에 큰 강점이 될 것으로 보인다. 이러한 특성을 잘 살려 OO이가 더욱 성숙한 사회성을 가진 아이로 성장할 수 있도록 지원할 계획이다. 동시에 자신의 욕구도 적절히 표현할 수 있도록 균형 잡힌 성장을 도울 것이다.

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