학교는 과연 무엇인가 탈학교 사회로의 전환 진정한 학습과 교육 평등을 위한 제언

소개글

학교는 과연 무엇인가 탈학교 사회로의 전환 진정한 학습과 교육 평등을 위한 제언에 대한 보고서 자료입니다.

목차

I. 서론: 교육 불평등 문제의 심각성과 본 연구의 목적
교육의 본질과 학교 제도의 한계
교육 불평등 문제 제기와 연구의 필요성
II. 본론: 학교 교육과 사회 불평등의 연관성 분석
학교 내 불평등의 원인: 경제적 불평등과 교육 불평등
학교의 기능에 대한 비판적 고찰: 사회 통제 기구로서의 학교
불평등 재생산 이론의 적용 (경제적 재생산 이론, 문화적 재생산 이론)
III. 결론: 진정한 교육 평등을 향한 제언과 학교의 새로운 역할
'탈학교 사회'의 지향과 평생학습의 중요성
'과정의 평등' 실현을 위한 교육 조건의 변화
학교 교육의 자율성 회복과 사회 변화 주도 역할

본문내용

서 학교 특성을 밝혀야 한다.
오늘날의 학교는 학생의 자발성과 자기주도 학습이 밑바탕인 학습공동체가 되어갈 것이다.
교과 지식인 공교육이 아닌 넓은 교육이 학생에게 미치는 영향이 점점 더 강력해질 것이다.
스마트 교육인 정보통신기술이 학교, 교실, 학생의 학습환경이 될 것이다.
초고속으로 빠른 새로운 정보와 지식체계가 온라인 중심으로 형성되고 확산하여
학습이 이루어질 것이다.
그리하여 이제는 학교 교육에 매달리지 않고 다양하게 자유로이 선택하여
배울 수 있고 할 수 있는 학습환경을 조성하고 이룰 수 있을 것이다.
모두의 성공을 위한 각양각색의 교육 방법 및 종류가 보장되며 선택할 수 있으며
모든 사람이 어떤 조건을 가진 사람이나 타고난 능력을 계발할 수 있는 사회가 될 수 있도록
지속적인 노력이 필요하다.
그리고 또한 한 시점의 실패가 영원한 장애가 되지 않는 패자부활이 되는 사회가 되었으면 한다.
패자부활 하는 사회에서는 평생학습을 통해 새롭게 도전 할 수 있는 교육 및 사회 분위기와
사회 여건이 조성되어 있다.
학교와 함께 다른 영역 교육도 사회와 연계하여 총체적 지원이 일어나도록 해야 한다.
참고문헌
교육사회학 교재 2023
교육사회학 멀티미디어 강의

키워드

교육불평등,   학교교육의역할,   과정 평등,   탈학교사회,   평생학습