목차
1. 생활습관
- 교사의견
- 부모의견
2. 사회성 (대인관계,정서)
- 교사의견
- 부모의견
3. 발달상태 (신체,언어)
- 교사의견
- 부모의견
4. 행동특성
- 교사의견
- 부모의견
5. 건의사항
6. 종합의견
- 교사의견
- 부모의견
2. 사회성 (대인관계,정서)
- 교사의견
- 부모의견
3. 발달상태 (신체,언어)
- 교사의견
- 부모의견
4. 행동특성
- 교사의견
- 부모의견
5. 건의사항
6. 종합의견
본문내용
모습을 자주 봅니다. 말소리는 단순하지만 눈빛이나 표정으로 의사를 표현합니다.
행동특성
환경의 변화나 큰 소리에 민감하게 반응합니다. 하지만 익숙해지면 집중하여 놀이를 지속합니다.
집에서도 낯선 자극에는 예민하지만, 좋아하는 장난감을 잡으면 한동안 집중하는 편입니다.
건의사항
민감한 성향이 또래 관계에 어려움이 될까 걱정됩니다.
종합의견
OO는 세심하고 관찰력이 뛰어난 아이로, 작은 변화에도 민감하게 반응하지만 이는 주위 환경에 대한 인지 능력이 높음을 의미하기도 합니다. 손을 이용해 사물을 꽉 쥐고 집중하는 모습은 정밀한 소근육 발달과 탐구적 태도를 동시에 보여줍니다. 사회적 상호작용에서는 다소 소극적일 수 있으나, 이는 발달 속도의 차이일 뿐이며 차분히 기다려주면 또래와의 관계에서도 자연스러운 참여가 나타날 수 있습니다. 교실에서는 OO가 안정감을 느낄 수 있도록 조용한 환경을 우선 제공하고, 점차 소음이 있는 상황에서도 적응할 수 있도록 단계적으로 경험을 넓혀주겠습니다. 또한 교사가 따뜻하게 반응해 주어 정서적 안정감을 유지할 수 있도록 돕겠습니다. 가정에서는 낯선 상황에 노출될 때 부모가 곁에서 지지해 주는 것이 중요하며, 익숙한 장난감을 함께 활용해 새로운 환경에 접근하는 방법도 효과적일 것입니다. OO의 세심한 성향은 앞으로 탐구와 학습 능력으로 이어질 수 있는 강점이므로 긍정적으로 바라봐 주시면 좋겠습니다.
2학기 부모상담일지
결재
담임
원장
이름
OOO
연령
만0세
면담 참여자
어머니
면담자
담임교사
면담형태
방문
학기
교사의견
부모의견
생활습관
OO는 활동량이 많아 식사 후에도 활발히 움직이며, 낮잠은 충분히 활동한 뒤에야 깊이 잠드는 편입니다. 식사 시에는 스스로 숟가락을 잡으려는 시도를 하며, 먹는 것에 흥미를 보입니다.
집에서도 끊임없이 몸을 움직이며 놀고, 낮잠도 에너지를 충분히 소모해야 잘 자는 편입니다.
사회성
(대인관계,정서)
또래 아이에게 먼저 다가가며 장난감을 함께 탐색하려는 모습을 보입니다. 옹알이가 활발해 친구에게 소리를 내며 관심을 표현하기도 합니다.
가정에서도 사람을 좋아하고 적극적으로 다가가며, 옹알이로 가족과 소통하려는 모습이 많습니다.
발달상태
(신체,언어)
구르기 동작이 능숙하여 교실 곳곳을 자유롭게 이동합니다. 옹알이도 다양하게 시도하며, 억양을 넣어 소리를 내는 경우가 있습니다.
집에서도 다양한 소리를 내며 가족이 반응하면 더욱 크게 옹알이를 합니다. 몸을 굴려 이동하는 것을 자주 시도합니다.
행동특성
새로운 환경에 대한 탐구심이 강하며, 장난감을 다양한 방법으로 조작하려는 시도가 많습니다.
집에서도 장난감을 두드리거나 흔들며 소리를 탐색하는 행동을 자주 합니다.
건의사항
활동량이 많아 안전에 신경이 쓰입니다. 교실에서도 안전 관리가 잘 되는지 궁금합니다.
종합의견
OO는 활발하고 탐구심이 강한 아동으로, 끊임없이 움직이며 환경을 탐색하는 과정에서 많은 학습을 이루고 있습니다. 구르기 동작을 자유롭게 활용하여 교실을 이동하는 모습은 신체 발달이 원활히 진행되고 있음을 보여줍니다. 옹알이도 억양이 들어간 다양한 소리를 내며, 이는 언어 발달의 기초로서 긍정적으로 평가할 수 있습니다. 다만 활동량이 많은 만큼 안전사고에 주의가 필요하여, 교실에서도 교사가 항상 가까이에서 지켜보며 안전한 놀이가 이루어지도록 하고 있습니다. 앞으로는 탐구적 성향을 긍정적으로 발휘할 수 있도록 다양한 탐색 활동과 교구를 제공하며, 신체 활동을 충분히 할 수 있는 환경을 마련하겠습니다. 가정에서도 탐색 활동을 지원하되 안전을 최우선으로 두시고, 아이가 스스로 탐색할 수 있는 공간을 마련해 주시면 아이의 발달에 많은 도움이 될 것입니다.
행동특성
환경의 변화나 큰 소리에 민감하게 반응합니다. 하지만 익숙해지면 집중하여 놀이를 지속합니다.
집에서도 낯선 자극에는 예민하지만, 좋아하는 장난감을 잡으면 한동안 집중하는 편입니다.
건의사항
민감한 성향이 또래 관계에 어려움이 될까 걱정됩니다.
종합의견
OO는 세심하고 관찰력이 뛰어난 아이로, 작은 변화에도 민감하게 반응하지만 이는 주위 환경에 대한 인지 능력이 높음을 의미하기도 합니다. 손을 이용해 사물을 꽉 쥐고 집중하는 모습은 정밀한 소근육 발달과 탐구적 태도를 동시에 보여줍니다. 사회적 상호작용에서는 다소 소극적일 수 있으나, 이는 발달 속도의 차이일 뿐이며 차분히 기다려주면 또래와의 관계에서도 자연스러운 참여가 나타날 수 있습니다. 교실에서는 OO가 안정감을 느낄 수 있도록 조용한 환경을 우선 제공하고, 점차 소음이 있는 상황에서도 적응할 수 있도록 단계적으로 경험을 넓혀주겠습니다. 또한 교사가 따뜻하게 반응해 주어 정서적 안정감을 유지할 수 있도록 돕겠습니다. 가정에서는 낯선 상황에 노출될 때 부모가 곁에서 지지해 주는 것이 중요하며, 익숙한 장난감을 함께 활용해 새로운 환경에 접근하는 방법도 효과적일 것입니다. OO의 세심한 성향은 앞으로 탐구와 학습 능력으로 이어질 수 있는 강점이므로 긍정적으로 바라봐 주시면 좋겠습니다.
2학기 부모상담일지
결재
담임
원장
이름
OOO
연령
만0세
면담 참여자
어머니
면담자
담임교사
면담형태
방문
학기
교사의견
부모의견
생활습관
OO는 활동량이 많아 식사 후에도 활발히 움직이며, 낮잠은 충분히 활동한 뒤에야 깊이 잠드는 편입니다. 식사 시에는 스스로 숟가락을 잡으려는 시도를 하며, 먹는 것에 흥미를 보입니다.
집에서도 끊임없이 몸을 움직이며 놀고, 낮잠도 에너지를 충분히 소모해야 잘 자는 편입니다.
사회성
(대인관계,정서)
또래 아이에게 먼저 다가가며 장난감을 함께 탐색하려는 모습을 보입니다. 옹알이가 활발해 친구에게 소리를 내며 관심을 표현하기도 합니다.
가정에서도 사람을 좋아하고 적극적으로 다가가며, 옹알이로 가족과 소통하려는 모습이 많습니다.
발달상태
(신체,언어)
구르기 동작이 능숙하여 교실 곳곳을 자유롭게 이동합니다. 옹알이도 다양하게 시도하며, 억양을 넣어 소리를 내는 경우가 있습니다.
집에서도 다양한 소리를 내며 가족이 반응하면 더욱 크게 옹알이를 합니다. 몸을 굴려 이동하는 것을 자주 시도합니다.
행동특성
새로운 환경에 대한 탐구심이 강하며, 장난감을 다양한 방법으로 조작하려는 시도가 많습니다.
집에서도 장난감을 두드리거나 흔들며 소리를 탐색하는 행동을 자주 합니다.
건의사항
활동량이 많아 안전에 신경이 쓰입니다. 교실에서도 안전 관리가 잘 되는지 궁금합니다.
종합의견
OO는 활발하고 탐구심이 강한 아동으로, 끊임없이 움직이며 환경을 탐색하는 과정에서 많은 학습을 이루고 있습니다. 구르기 동작을 자유롭게 활용하여 교실을 이동하는 모습은 신체 발달이 원활히 진행되고 있음을 보여줍니다. 옹알이도 억양이 들어간 다양한 소리를 내며, 이는 언어 발달의 기초로서 긍정적으로 평가할 수 있습니다. 다만 활동량이 많은 만큼 안전사고에 주의가 필요하여, 교실에서도 교사가 항상 가까이에서 지켜보며 안전한 놀이가 이루어지도록 하고 있습니다. 앞으로는 탐구적 성향을 긍정적으로 발휘할 수 있도록 다양한 탐색 활동과 교구를 제공하며, 신체 활동을 충분히 할 수 있는 환경을 마련하겠습니다. 가정에서도 탐색 활동을 지원하되 안전을 최우선으로 두시고, 아이가 스스로 탐색할 수 있는 공간을 마련해 주시면 아이의 발달에 많은 도움이 될 것입니다.
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