목차
* 주의집중
* 인사를 나눈 후에 오늘 할 활동에 대해 설명한다.
⑴ 교사가 노래를 불러준다.
⑵ 노랫말에 대해 이야기를 나눈다.
⑶ 노래를 다시 들려준다.
⑷ 멜로디만 들려준다.
⑸ 한 가지 소리로 음을 익힌다.
⑹ 교사가 다시 노래를 들려준다.
⑺ 친구들과 교사가 노래를 나눠서 부른다.
⑻ 처음부터 끝까지 다같이 부른다.
⑼ 노래에 대한 느낌과 생각을 이야기해본다.
* 인사를 나눈 후에 오늘 할 활동에 대해 설명한다.
⑴ 교사가 노래를 불러준다.
⑵ 노랫말에 대해 이야기를 나눈다.
⑶ 노래를 다시 들려준다.
⑷ 멜로디만 들려준다.
⑸ 한 가지 소리로 음을 익힌다.
⑹ 교사가 다시 노래를 들려준다.
⑺ 친구들과 교사가 노래를 나눠서 부른다.
⑻ 처음부터 끝까지 다같이 부른다.
⑼ 노래에 대한 느낌과 생각을 이야기해본다.
본문내용
T: 그랬구나. 그러면 어느 부분이 재미있었나요?
C: ‘벌나비가 찾아와요’부분이요
T: 아. 그 부분이 재미있었구나~ 그러면 어려운 점은 무엇이었어요?
C: 노래가 너무 길어요
T: 우와. 우리 친구들이 노래가 너무 길어서 힘들었구나. 다음에 새노래 배울때는요 선생님이 짧고 재미있고 쉬운 노래를 준비할테니까요 다음에 또 재미있게 새노래 배우도록 해요~
C: 네~~
확장활동
* 가사를 바꿔서 불러 본다.
* 멜로디에 맞춰 리듬악기를 연주해 본다.
유아평가
* 흥미를 가지고 수업에 잘 참여 하였는가?
* 적극적인 태도를 보이고 수업에 집중 하였는가?
교사평가
* 유아의 발달 수준을 잘 고려해서 수업을 준비하였는가?
* 정확한 음으로 노래를 들려주었는가?
* 유아가 활동에 잘 참여 할 수 있도록 하였는가?
C: ‘벌나비가 찾아와요’부분이요
T: 아. 그 부분이 재미있었구나~ 그러면 어려운 점은 무엇이었어요?
C: 노래가 너무 길어요
T: 우와. 우리 친구들이 노래가 너무 길어서 힘들었구나. 다음에 새노래 배울때는요 선생님이 짧고 재미있고 쉬운 노래를 준비할테니까요 다음에 또 재미있게 새노래 배우도록 해요~
C: 네~~
확장활동
* 가사를 바꿔서 불러 본다.
* 멜로디에 맞춰 리듬악기를 연주해 본다.
유아평가
* 흥미를 가지고 수업에 잘 참여 하였는가?
* 적극적인 태도를 보이고 수업에 집중 하였는가?
교사평가
* 유아의 발달 수준을 잘 고려해서 수업을 준비하였는가?
* 정확한 음으로 노래를 들려주었는가?
* 유아가 활동에 잘 참여 할 수 있도록 하였는가?
소개글