놀이지도에 관해서

본문내용

④ 플라스틱 블록등 조각이 작은 블록은 상자나 바구니에 담아서 보관한다
7. 조작놀이
1) 조작놀이의 교육적 가치
- 손목, 손가락의 소근육 운동능력이 증진된다
- 눈과 손의 협응력이 발달한다
- 형태, 크기, 무게, 질감에 대한 개념을 습득한다
- 분류개념, 연속개념, 수개념등이 발달한다
- 다양한 어휘를 학습한다
- 글자의 형태와 의미를 학습한다
- 탐구력이 증진되고 관찰습관을 갖게 된다
- 목표를 달성하기 위하여 계획을 세우고 시도하며 조작하는 방법을 학습한다
- 자신의 능력에 자신감을 갖게되며 성취감을 느낀다
- 다른 친구의 감정을 존중하고 이해하는 태도를 기른다
2) 조작놀이 지도 및 환경구성
(1) 교사의 역할
어린이들에게 조작놀이를 시키기 위해서 교사는 먼저 어린이의 발달정도에 알맞은 놀이경험을 제공 해야한다. 가끔 교사는 어린이의 놀이행동을 언어로 표현해줌으로써 특정개념의 학습을 강조할 수도 있다.
(2) 환경구성
* whiren은 조작놀잇감을 진열하는데 유의할 점을 제안
- 어린이의 발달수준과 흥미에 적합한 조작놀잇감을 선정한다
- 조작놀잇감은 어린이의 눈높이에 맞추어 진열한다.
- 조작놀잇감을 플라스틱 바구니나 상자에 담아서 진열한다
- 조작놀잇감은 항상 관리를 잘 해야한다.
- 조작놀잇감은 일정기간이 지나면 교체해주어야한다.
- 퍼즐과 같은 작은 조각이 서로 섞여도 쉽게 분류할 수있도록 조각의 뒷면에 같은 색깔로 칠하거나 일정한 표시를 하는 것이 효과적이다
8. 물놀이
1) 물놀이의 교육적 가치
(1) 물놀이는 어린이의 인지발달을 돕는다
(2) 물놀이는 어린이의 정서발달을 돕는다
(3) 물놀이는 사회성 발달을 돕는다
(4) 물놀이는 어린이의 신체발달을 돕는다
2) 물놀이지도 및 환경구성
(1) 교사의 역할
- 물놀이를 시작하기전에 사전준비를 한다.
- 허용적인 분위기를 조성해줌으로써 자유롭게 물놀이를한다
- 어린이의 놀이활동을 주의깊게 관찰하여 필요한 경우 적절히 개입하고 지도 및 조언을 해주며 우발적인 사고에 대비한다
- 물놀이용품을 제공할때는 발달정도, 물놀이경험, 활동종류에 따라 적절히 제공한다
- 물놀이를 할때 놀이규칙을 지키도록 한다
- 물을 아껴쓰는 습관을 갖도록 한다
(2) 환경구성
실내나 실외의 물놀이 장소로는 물을 사용하기 편리한 수도가까운 곳이 적절하다
모래놀이와 인접한 장소라며 더욱 바람직하며 바닥은 콘크리트나 잔디밭으로 조성하여 물기가 빨리 마르고 배수가 잘되도록한다.
9. 모래놀이
1) 교육적 가치
(1) 어린이는 모래놀이를 함으로써 여러 가지 수학적 개념과 과학적지식을 습득한다
(2) 모래놀이는 어린이의 창의력과 문제해결력을 촉진한다
(3) 모래놀이를 함으로써 언어발달이 증진된다
(4) 모래놀이는 어린이의 정서발달에 도움이 된다
(5) 모래놀이를 통해서 사회성발달이 촉진된다
(6) 모래놀이는 신체발달을 촉진시킨다
2) 치료적 가치
모래놀이는 정상적인 어린이의 전인적 발달을 촉진시키는 가치이외에 정서장애아의 치료를 위해서도 효과적이다.
lowenfeld는 어린이의 사상, 감정, 관념 및 기억은 서로 복잡하게 얽혀있으며 이런것들을 충분히 표현하기위해서는 시각뿐 아니라 촉감과 같은 감각적 요소를 지닌 기법이 필요하다. 모래상자
놀이요법은 모래가 들어있는 상자와 놀잇감을 제공하여 어린이가 무엇인가를 표현해보게 하는 것이다. 놀잇감으로는 사람, 동물, 나무, 꽃, 탈것, 건물, 다리, 울타리, 돌, 괴물등이 준비되며 모래와 이러한 놀잇감을 매체로 정서장애아의 심상을 자발적으로 표현하게 하여 어린이 스스로 치유될 수 있다고 믿는다.

키워드

놀이지도,   놀이 지도,   놀이지도의 의의