교육열올바로보기 요약 및 서평 나의견해

소개글

교육열올바로보기 요약 및 서평 나의견해에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. <교육열 올바로 보기>내용 요약
제1장 한국 교육의 꿈과 현실 : 교육열 환경에 대한 총체적 진단
제2장 교육열에 대한 기초적 이해
제3장 『교육열』 인식의 전환을 위한 재개념화 작업
제4장 교육열과 정책에 대한 인식 패러다임의 대전환
제5장 교육열의 운동법칙과 결합법칙
제6장 교육열 분류에 대한 비판적 논의
제7장 연합적경쟁론과 교육전쟁론의 비교 검토
제8장 교육열과 노무현 정부의 교육정책 과제
제9장 학력·학벌주의의 실상과 진단
제10장 교육체제의 재구조화를 위한 전략은 무엇인가?
- 개혁요소와 개혁수단의 발견전략 -
제11장 사교육, 어떤 논리로 대응해야 하는가?
제12장 어머니의 교육열을 어떻게 다스릴까?
제13장 대학입시제도에 고교는 어떻게 대응하는가?
Ⅱ. <교육열 올바로 보기>에 대한 나의 견해

본문내용

. 영화『죽은 시인의 사회』를 보고나서 선생님께서는 자신이 바라는 참다운 교사상과 교육관, 학구열에 대해 A4 한 장 분량의 글을 써 오라고 하셨던 기억이 난다. 그 숙제를 받아든 나로서는 고등학교에 입학 이전에는 단 한번도 생각조차 하지 않았던 문제였기에 당황스러움에 한참을 고민했다. 결국 나는 『창가의 토토』라는 책 속에 나온 고바야시 교장선생님을 참다운 교사상으로, 영화『죽은 시인의 사회』속 키팅선생님의 교육관을 본받고 싶다고 적어냈던 것 같다. 영화 속 키팅선생님은 학생들에게 Carpe Diem을 말하면서 교육의 새로운 방향을 제시한다. 책을 찢고 낭만적인 대사를 말하며 파격을 보이는 일상들, 그로 인해 웰튼의 학생들은 기존의 교육의 방식에 회의를 품으며 [죽인 시인의 사회]라는 모임을 조직해 자신들만의 시를 찾아 나서며, 자신이 진정 하고 싶은 것이 무엇인지 고민하게 된다. 가장 인상 깊었던 것은 책상에 올라가 떠나시는 선생님을 마지막으로 대하는 엔딩장면을 보며 나이가 훌쩍 넘어버린 우리의 눈에는 그저 어린아이의 불장난처럼 보일 이 영화는 미국뿐 아니라 우리나라에도 상당한 반향을 일으켰으며 교육이란 무엇인가에 대한 근원적인 질문을 하게 만들었다

키워드

교육열올바로보기,   교육사회,   서평 비평 나의견해,   죽은시인의 사회,   학력 할벌주의,   교육열,   대학입시제도,   고교등급제