본문내용
반 친구들이 손을 들어서 많이 나온 걸로 결정하기로 해요.
(다수결로 정한다.)
신발장 위에 놓고 싶다는 친구들이 많았죠? 그럼 신발장위에 일주일 동안 전시해 두었다가 집으로 가져가기로 해요.
유아: 네
교사: 오늘 병아리를 만들면서 선생님 저는 이런 점이 재밌었어요 하는 친구 있어요?
유아: 종이컵으로 병아리를 만들어 보아서 재밌었어요.
교사: 그렇구나, 종이컵으로 병아리를 만들어 보아서 재밌었구나. 그럼 선생님 저는 이런 점이 조금 힘들었어요 하는 친구 있어요?
유아: 요구르트병을 자르기 힘들었어요.
교사: 그렇구나. 다음 시간에는 선생님이 친구들이 쉽게 자를 수 있는 재료를 준비해 줄게요.
참고사항
(유의점)
글루건을 사용할 때는 교사의 도움을 받도록 한다.
칼과 가위를 사용할 때는 주의한다.
(다수결로 정한다.)
신발장 위에 놓고 싶다는 친구들이 많았죠? 그럼 신발장위에 일주일 동안 전시해 두었다가 집으로 가져가기로 해요.
유아: 네
교사: 오늘 병아리를 만들면서 선생님 저는 이런 점이 재밌었어요 하는 친구 있어요?
유아: 종이컵으로 병아리를 만들어 보아서 재밌었어요.
교사: 그렇구나, 종이컵으로 병아리를 만들어 보아서 재밌었구나. 그럼 선생님 저는 이런 점이 조금 힘들었어요 하는 친구 있어요?
유아: 요구르트병을 자르기 힘들었어요.
교사: 그렇구나. 다음 시간에는 선생님이 친구들이 쉽게 자를 수 있는 재료를 준비해 줄게요.
참고사항
(유의점)
글루건을 사용할 때는 교사의 도움을 받도록 한다.
칼과 가위를 사용할 때는 주의한다.
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