교회교육의 중요성과 그 방안

소개글

교회교육의 중요성과 그 방안에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 교회교육의 이론적 배경
1. 교회교육의 개념
2. 교회교육의 목적

Ⅲ. 교회교육에 대한 이해
1. 교회교육의 필요성
2. 교회교육의 성서적 근거

Ⅳ. 현 교회교육의 문제점
1. 목회와 교육이 분리됨
2. 비전문성에서 오는 문제
3. 평신도 교육의 부재

Ⅴ. 교회교육의 개선을 위한 방안
1. 교회 지도자들의 인식 개선
2. 평신도의 활성화를 통한 개선
3. 교회 공동체를 통한 개선
4. 미래를 대비하는 교회교육구조

Ⅵ. 결론

본문내용

들이다. 교회를 통해서 하나님은 인간과 집단을 예속시키고 억압하는 조직 및 제도와 그 권력 및 운영이 주는 속박을 극복하고 모든 인간이 해방되어 창조적 비전으로 사는 역사적 행위자가 될 수 있게 하신다. 따라서 교회는 증인 공동체로 이해되어야 한다.
4.미래를 대비하는 교회교육구조
21시기를 맞이하면서 한국교회는 교회교육의 변화를 요구하고 있다. 급속히 변화하는 현대 사회 속에서 교회가 성장하고 신자들이 사회 속에서 빛과 소금의 영향력을 발휘하기 위해서는 교회가 구태의연한 전례를 답습하는 방식이 아닌 생명력 있는 교회교육구조로 바뀌어야 한다.
첫째로, 목회의 방향에 있어서 선교와 교육의 두 축을 구심점으로 하는 장기적인 목회 정책과 실천이 뒤따라야 한다. 전도로만 일관된 목회가 아니라 교육을 통해서 기독교 세계관을 중심으로 한 신앙의 틀을 확고히 세워주고 성도들로 하여금 세상에서 올바른 인격적인 삶이 살아지도록 가르치고 훈련시키며 양육시키는 목회가 실현되어야 할 것이다. 둘째, 교회교육을 위한 전문성 교육을 해야 한다. 미래의 사회는 극도로 발전하는 전문화 사회가 될 것이다. 전문성 있는 교육을 해서 사회에 영향력 있는 교회가 되어야 한다. 사회 가운데 복음의 영향력을 행사해야 한다. 오늘날 교육의 비효율성은 교육에 대한 전문성의 결여로 나타난 현상이다. 개 교회에 교육전도사나 교육목사가 있지만 실제적으로 살펴보면 교회의 과다한 업무 부담으로 인하여 교육의 전문화를 꾀하지 못하고 있는 것이 대부분 교회현장의 현실이다. 셋째로, 교회 예산에서 교육을 위한 과감한 지출이 요구된다. 교육은 백년대계(百年大計)의 기초라 하였는데 교회교육의 예산을 볼 때 일반 사교육비의 그것을 따라 잡지 못하는 아주 빈약한 상태에 머물러 있음을 알 수 있다. 넷째, 전 교회가 교육의 대상이 되어야 한다. 대부분의 교인들이 신앙 성장 단계를 밟지 못하는 이유는 교회의 적절치 못한 교육 대상 설정에 있다. 따라서 교회는 연령별 교육 목표가 설정되어 있어야 하며 목표에 맞는 프로그램을 실시해야 할 것이다. 마지막으로, 교회교육의 목표를 양적 성장에 두지 말고 인간성 회복의 교육, 가치관을 확립하는 교육, 기독교 인생관을 가지고 살아가는 인간을 만드는데 두어야 한다.
Ⅵ. 결론
우리는 이상의 제시한 바에서 교회 교육의 이론적 배경과 이해 또한 교회교육구조의 문제점과 그 개선 방안에 대해 살펴보았다. 교회교육은 먼저 학습자의 속에 내재해 있는 하나님의 형상을 발견하는데 목적이 있으며, 또한 그리스도인들의 인격과 삶 속에 일어나는 변화를 지도하는 사역으로서, 교육 대상자의 인격 속에 발생하는 변화에 구체적으로 참여하여 그 변화를 기독교적으로 지도하는 것을 목적으로 하고 있다.
하지만 오늘날 교회 속에서 발생하는 교회교육구조의 문제점들은 이에 매우 합하지 못하는 상태로 머물러 있는 것을 본다. 오늘날의 교회교육은 그것이 의도하고 있는 목적이 교육 현장에서 실천되지 못하고 있는 실정이며, 단지 부흥의 수단으로 여겨지고 있다. 어느 교회는 교인 수만 많아지면, 어떤 방법이라도 동원하는데, 교회 안에 페스트푸드점을 운영하는가 하면, 심지어는 게임방을 설치하면서 오히려 교회를 타락의 장소로 만들어버리는 경우도 간혹 있다. 또한, 교회교육은 교육전도사나 교사들만의 몫이 되고 있으며, 교육 대상 역시 주일학교나 학생회 등으로 제한되어 있는 실정이다.
이러한 교육의 문제들은 많은 신학자들을 통해서, “바뀌어 져야 한다”는 외침의 반복으로 끝나버리고 말았던 것들이기도 하다. 하지만, 이제는 이론만이 아닌 실천으로서 나서야 할 때이다. 이 시대의 교회교육을 책임지고 나가야할 우리들은 교회교육의 개선을 위해 더욱더 기도하고 준비해야 하며, 스스로를 개발하고, 과거의 잘못된 교회교육제도를 비판하고 미래를 지향한 교회교육구조를 가슴과 머리 속에 그리면서 나아가야 할 것이다.
<참고문헌>
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고 용수 『신앙 공동체 중심의 교육론』1983.

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