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공과를 활용하면서 스티커를 통한 교육을 하는 것도 괜챦다고 생각한다.
그러나 4~5세의 유아부용 교재라고 하지만, 교육 내용이나 후속활동적인 부분에서 수준이 너무 낮다고 생각이 되는 부분들이 있고, 유아부용 교재는 공과공부가 설교
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공과공부시간에는 재미있지만.
필자 : 근데 친구들 만날 수 있는 장소는 학교도 있잖아 매일 보는 친구들은 아닌 거야?
수빈 : 그런데 왠지 학교에서 보면 재미없어요. 교회에서 만나는 친구들은 이미지가 다르게 느껴지고요. 싫었던 친구들도
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공과공부 시간이 교사 주도하에 교사가 가지고 있는 성경내용을 전달하는 것에 그치고 있는 것을 발견하게 된다. 사실 내용만을 전달하기에도 말씀시간이나 공과시간은 짧은 것이 현실이며 교육의 장도 교회 안에서의 교육이 전부이다. 교회
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위한 방법으로 행동주의의 학습관인 반복학습을 실시하고 있음을 알 수 있습니다.
6. 사례연구: 정적 강화물 사용 유무에 따른 수업 비교
본 연구는 교회 주일학교(유년부)에서 2부 순서로 진행되는 공과공부 시간에 교사의 “정적 강화”(행
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공과공부 준비를 미리미리 합니다.
. 나는 절기별 의미를 이해합니다.
. 나는 부서의 월별 요절을 암송합니다.
. 나는 비품을 아껴쓰고 쓰고난 비품을 제자리에 둔다.
. 나는 예배실이나 사무실이 청결하도록 정리정돈합니다.
테스팅
지피지기
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