목차
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론① : 페스탈로찌의 교육철학
1) 생애 및 업적
2) 인간관
3) 교육목적
4) 교육의 세 가지 측면
5) 교육방법의 원리
Ⅲ. 본론②: 페스탈로찌의 교육사상에 따른 한국 교육의 방향
Ⅳ. 결론
Ⅴ. 참고문헌
Ⅱ. 본론① : 페스탈로찌의 교육철학
1) 생애 및 업적
2) 인간관
3) 교육목적
4) 교육의 세 가지 측면
5) 교육방법의 원리
Ⅲ. 본론②: 페스탈로찌의 교육사상에 따른 한국 교육의 방향
Ⅳ. 결론
Ⅴ. 참고문헌
본문내용
육사상에 관한 체계적 접근을 시도하여 분석된 연구 성과를 교육정책에 반영시킴으로써 국가 발전에 이바지하고 있다. 또한 그에 대한 연구가 활발한 독일, 스위스, 일본 등이 안정된 국가 발전을 이룩하고 있는데 이는 페스탈로찌의 인간성 회복을 위한 교육의 중요성을 증명하고 있다. 뿐만 아니라 인간을 개조하고 사회를 개혁하려는 그의 사상은 인류의 교육현장에 많은 시사점을 제공하였다. 그럼에도 불구하고 우리나라에는 그에 대한 연구가 지극히 부족하다고 본다. 따라서 페스탈로찌의 교육사상을 한국 교육의 문제와 접목시켜 그에 따른 해결방안을 그 목표로 삼을 필요가 있을 것이다.
Ⅴ. 참고문헌
* 김선양, 「현대 한국교육사상사」 양서원, 1999
* 김유섭, 「페스탈로찌의 교육사상에 관한 연구」, 관동대학교, 2000
Ⅴ. 참고문헌
* 김선양, 「현대 한국교육사상사」 양서원, 1999
* 김유섭, 「페스탈로찌의 교육사상에 관한 연구」, 관동대학교, 2000
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