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소개글

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목차

Ⅰ. 개요

Ⅱ. 어휘력(어휘력지도, 어휘력교육)의 선행연구

Ⅲ. 어휘력(어휘력지도, 어휘력교육)과 언어능력

Ⅳ. 어휘력(어휘력지도, 어휘력교육)에 대한 다양한 견해

Ⅴ. 어휘력(어휘력지도, 어휘력교육)에 대한 시사점

참고문헌

본문내용

형태가 단어인지의 여부를 판단하는 데에도 필수적인 지식이다.
어휘의 의미에 대한 지식은 단어의 사전적 의미에 대한 지식뿐만 아니라 문맥적 의미 등 여러 가지 종류의 의미에 대한 지식 및 동의 관계, 유의 관계, 반의 관계, 상하의 관계와 같은 다른 단어들과의 의미 관계에 대한 지식을 포함한다. 그리고 다른 단어들과의 관계 속에서 그 단어와 다른 단어들 간의 섬세한 의미의 차이나 어감의 차이에 대한 지식도 포함한다. 어휘의 통사에 대한 지식은 단어의 기능(function)에 따른 사용의 제약에 대한 지식으로, 단어의 품사에 대한 지식, 연어 관계(collocation), 호응에 대한 지식이 해당된다.
어휘의 화용에 대한 지식에는 상황에 따른 사용의 제약에 대한 지식, 단어의 사용 효과에 대한 지식이 있다. 상황에 따른 사용의 제약에 대한 지식에는 단어의 수준에 대한 지식, 사용역에 대한 지식 등이 해당된다. 단어의 사용 효과에 대한 지식에는 단어 사용의 적합성과 적절성에 대한 지식과 그 단어가 사용됨으로 인해 생긴 표현적 효과에 대한 지식이 포함된다. 절차적 지식에는 단어 처리 과정에 대한 수행적 정보에 대한 지식, 단어 처리 과정에 대한 행동 목록에 대한 지식, 빠르고 효과적인 단어 처리에 관한 지식이 있다. 빠르고 효과적인 단어 처리에 대한 지식은 ‘처리 속도’를 중시한다는 점에서 다른 절차적 지식들과 구별된다. 자신이 표현하고자 하는 내용에 가장 가깝고, 그 표현 효과가 큰 어휘를 빠르고 효과적으로 선택하는 것에 관련된 절차적 지식과, 텍스트 속의 단어를 빠르고 효과적으로 처리하는 절차적 지식이 이에 포함된다. 언어외적 지식에는 단어의 지시 대상에 대한 백과사전적 지식, 단어에 관한 일화적 기억(episodic memory), 단어의 원어에 대한 지식, 단어의 어원에 대한 지식이 포함된다. 단어의 지시 대상에 대한 백과사전적 지식은 지시 대상에 대한 시각, 청각, 후각, 촉각 등의 감각에 관한 지식과 시공간에 관한 지식, 지시 대상과 관련된 모든 세상사적 지식 등이 포함된다.
Ⅴ. 어휘력(어휘력지도, 어휘력교육)에 대한 시사점
어휘 교육은 학생들의 ‘어휘력을 개선’하여 국어 사용 능력을 개선시키는 데 목적이 있다. 여기서 어휘력을 개선한다는 말에는 어휘를 가능한 한 많이 사용하도록 하는 어휘의 양적인 개선과 어휘를 의미와 용법에 맞게 적절히 사용할 수 있는 어휘의 질적인 개선을 포함하며, 언어 사용을 개선한다는 말에는 이해 능력과 표현 능력을 포함한다. 그러므로 어휘력 교육의 목표는 ‘어휘의 양과 질의 동시 개선’과 ‘이해 어휘와 표현 어휘의 동시 개선’이 된다. 어휘력의 교육 방법은 어휘력 교육의 두 목표를 이룰 수 있도록 구안되어야 한다. 첫째로 표현 어휘력과 이해 어휘력을 동시에 개선하되 표현 어휘력의 개선을 강화한다. 둘째로 표현 어휘력의 개선 방안은 어휘의 양과 질을 동시에 개선하되 표현 어휘의 활용을 강화하도록 한다. 또한, 표현 어휘력의 활용 방안은 표현을 통한 어휘 개선 방안으로 구안하되, 수업에 직접 적용할 수 있도록 구체적이고 다양하게 구안한다. 어휘력은 어휘를 사용하는 능력을 말하는데, 어휘력의 모습이 어휘의 교육 내용이 된다. 이 연구에서는 어휘력을 어휘의 양적인 면과 질적인 면으로 나눠 설정한다. 어휘의 양적 능력은 언어 사용자가 사용할 수 있는 어휘의 수와 관련된 것으로, 여기에는 ‘의미 어휘소’뿐만이 아니라 ‘기능 어휘소’의 다양한 사용도 포함한다. 어휘력의 질적 능력은 언어 사용자가 어휘의 의미나 용법을 적절하게 사용할 수 있는 능력과 관련된 것으로, 개별 어휘들이 가지고 있는 ‘형태, 통사, 의미, 화용’적인 특징을 말한다. 우리는 어휘의 개선을 목적으로 다양하게 구상해야 할 것이다.
참고문헌
- 김기현(1986), 국어어휘력 신장 방안 연구, 단국대 석사논문
- 김광해(1997), 어휘력과 어휘력의 평가, 선청어문25, 서울대학교 국어교육과
- 심영자(1984), 아동의 어휘력 확장 연구, 서울대학교 대학원 석사 학위 논문
- 윤상애(1997), 중학생 어휘력 신장에 관한 연구, 인하대 교육대학원 석사논문
- 이영숙(1997), 어휘력과 어휘 지도, 선청어문 25집, 서울대학교
- 이응백·이인섭·김승렬(1982), 국민학교 아동의 어휘력 조사 연구: 저·중·고 학년별 표준 어휘목록의 작성, 국어교육(한국국어교육연구회)
- 하치근(1984), 어휘력 신장의 방법 연구, 두메 박지홍 선생 회갑 기념 논문집, 부산:문성출판사

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어휘,   어휘력,   어휘력지도,   어휘력교육,   국어