중국어 팀티칭 교수학습 과정안

소개글

중국어 팀티칭 교수학습 과정안에 대한 보고서 자료입니다.

목차

가. 대단원의 개관

나. 대단원의 전체 내용 구성

다. 대단원 학습 목표

라. 대단원 교수-학습 계획(총 12차시)

마. 지도상의 유의점

바. 본시 교수-학습 계획(총 1차시)
(1) 본시의 제재 활용 방안
(2) 본시 교수-학습 과정안
■ 본시 교수-학습 과정안(세부)
부록 : 수업 과정 참고 자료

본문내용

경청에 대한 주의 사항을 일러준다
*학생들의 발표가 제한 시간 3분을 넘지 않도록 시간관리에 주의를 기울인다
*발표시에는 학생들이 실물화상기나 프로젝트 등의 학습기자재를 적극 활용하도록 돕는다
*발표 후 질문에 대해 답하거나, 원어민 선생님 또는 발표한 학생들 중에 답하도록 한다
*各演出之前，大家介的主要
*各演出后，指出生、音等的
*回答生的
*발표하기 위한 조별 준비를 한다
*조별로 역할 발표를 한다
*다른 조가 발표할 때 정숙한 자세로 경청한다
*각 조 발표 후 질문을 한다
프로젝트
실물화상기
그림 자료
정리:
질문
2
*전체 수업 과정 정리 및 평가
*차시 예고
*合价
*경청한다
부록 : 수업 과정 참고 자료
# 학습 목표
* 새단어를 사용한 대화형 문장을 만들 수 있다.
* 구성한 대화를 역할 활동을 통해 말할 수 있다.
# 주요 어휘의 용례
差不多：那差不多。
差不多了。
差不多的生都能。
有名：他是我有名的中文老。
的泡菜有名。
：他死了。
我他明年新的中文老。
行：行不行？
不加油不行。
做事情只要差不多就行了。
：我了一本。
到了有？
成：他是把十字成千字。
雪化成水。
重要：重要的事。
重要。
件事重要。
：汽。
火已走了。
着急：那人太着急了。
着什急？
得：他得了重病。
得了感冒了。
得了好。
：在床上。
下！
：他。
老。
不到：不到一小，他就出去了。
不到城非好。
# 조별 주요 어휘 및 조 편성
조
주요 어휘
조장 및 조원
비고
조장
조원
1조
差不多，有名，
강●◎
강●◎, 강●◎
2조
差不多，行，
강●◎
고●◎, 김●◎, 김●◎
3조
差不多，成，重要
권　●◎
김●◎, 김●◎, 김●◎
4조
差不多，，着急
김●◎
문●◎, 신●◎, 신●◎
5조
差不多，得，
송●◎
안●◎, 양●◎, 유●◎
6조
差不多，，不到
최●◎
이●◎, 최●◎
# 수업 준비물
교과서, 공책, 필기도구, 메모용 연습장, 등
# 학생 유의 사항
① 스스로 계획을 세워서 협동적인 작업을 통해 주어진 과제를 해결하겠다는 적극적이고 능동적인 자세를 가진다.
② 조장을 중심으로 조별 역할 내용을 미리 협의한다.
③ 필요한 부분에 대해서는 지도교사나 원어민 보조 교사에게 도움을 요청한다.
④ 발표할 때에는 자료를 그대로 읽는 수준이 아니라 충분히 연습한 다음, 자신의 말처럼 말한다.
④ 발표시 기자재를 적극적으로 활용하여 발표의 전달력과 효과를 높인다.
⑤ 발표가 끝난 후, 학생 발표 수업 자료는 정리한 다음 우리학교 홈페이지에 올려 모든 학생들의 학습 자료로 삼는다.

키워드

중국어,   교수학습,   과정안,   지도안,   수업지도안,   임용,   수업설계