시청각교육- 시청각자료로서의 인터넷의 활용과 장`단점

소개글

시청각교육- 시청각자료로서의 인터넷의 활용과 장`단점에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 시청각교육과 인터넷
1. 시청각교육
가. 시청각교육의 개념
나. 시청각교육의 운용방법
2. 인터넷
가. 시청각매체로서 인터넷이 가지는 특성
나. 인터넷의 교육적 활용 방안

Ⅲ. 인터넷의 활용 모습
1. 수업시간 내 인터넷활용의 예
가. 독어독문학과(본인)의 경우
나. 영어수업의 인터넷 까페
2. 수업 외 인터넷 활용의 예
가. 사이버학습실

Ⅳ. 시청각매체로서 인터넷의 장단점
1. 인터넷활용수업의 장점
가. 학습자 측면
나. 교사 측면
2. 인터넷활용수업의 단점
가. 학습자 측면
나. 교사 측면

Ⅴ. 결론

본문내용

질 수 있다.
Ⅴ. 결론
인터넷의 급속한 발달로, 대부분 개인마다 컴퓨터를 소유하고 있으며 누구나 쉽게 접할수 있다는 이점으로 인해 인터넷을 통한 검색이나 학습이 많이 이루어지고 있다. 교육은 학습자의 눈높이에 맞춰 이루어져야 한다. 보다 다양한 매체를 통한 학습으로 학습자가 좀 더 쉽게 이해하고 학습할 수 있다면 그것은 효과적인 교육방법의 하나일 것이다. 건축양식이나 회화, 지리 등에 대해 강의할 때, 문자로 된 설명보다는 그 그림이나 동영상을 직접 보며 설명한다면 학생들의 이해를 돕는데 큰 역할을 할 것이다. 화학과나 생물과의 예를 들면, 학생 개인의 집에서 각자 실험하기 힘든 상황일 때 실험을 하는 동영상을 보며 간접적으로나마 실험하는 것으로도 큰 도움이 될 것이다. 또한, 학습자가 편한 시간에 공부할 수 있다는 장점도 있다. 위에서 제시한 ‘예’에서 교수님의 개인 블러그에 그날 학습한 자료를 올려놓는다는 내용이 있었는데, 이것은 나중에 집에서 학습하는데 정말 많은 도움이 되어서 개인적으로도 너무 좋았다. 물론, 인터넷을 활용하는 수업에도 문제점은 있다. 집에서 인터넷을 통해 학습해야 과제를 하는 경우에 많은 학생들이 이를 귀찮아해서 학습하지 않고 클릭만 하는 경우나, 심지어는 포기하는 경우도 더러 있기 때문이다. 무엇보다 중요한 것은 그 수업을 이끌어 나가는 교사의 재량인 것 같다. 무턱대고 인터넷을 활용하는 것은 자칫 수업을 더 산만하게 만들 수 있기 때문이다. 인터넷을 적절히 활용하여 아이들을 수업에 흥미를 갖게 하고, 좀 더 쉽게 이해할 수 있도록 하는 교사의 능력이 중요하다고 생각한다.

키워드

시청각교육,   시청각매체,   인터넷,   인터넷활용,   직관교육